《物理教师》

　　【杂志简介】

　　《物理教师》从1980年创刊时的季刊，后发展为双月刊、月刊。杂志的发行量从创刊时几百份增至现在的邮发几万份。特别是1984年，本刊由苏州大学和中国教育学会 物理教学研究会合办，杂志成为中国教育学会物理教学研究会(现更名为物理教学专业委员会)会刊，本刊扩充了本刊编委会的规模，在研究会领导的指导下，在广 大会员的支持下，刊物的质量日益提高，声誉和影响也越来越大。本刊坚持“求新、求实、求活”的办刊宗旨为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　江苏省优秀期刊、江苏省期刊方阵

　　【栏目设置】

　　栏目有“教学改革研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、教师进修园地、物理·技术·社会、复习与考试、物理学家和物理进学史、计算机与物理教学”等。

　　期刊目录参考：

　　1 关于高中物理合作学习的有效性研究 刘林; 4-7

　　2 基于最近发展区理论的高中物理实验教学 徐卫华; 8-9

　　3 知识教学注重学科方法的渗透——以“法拉第圆盘”教学片段为例 刘先锋; 10-11

　　4 从定性到定量,引导学生建立加速度概念 顾卫荣;王永元; 12-13

　　5 高中“牛顿第一定律”的高端备课 陆星琳;邢红军;张婷玉; 14-15

　　6 根据干涉花样计算相干波源距离的方法 杨胜存; 16

　　7 知识表征的FIS-PM模型与微型物理知识分布图的制作 郭芳侠;贺江江;李静; 17-19

　　8 解决动量守恒中能量问题的教学思路 吕灵芝; 20-21

　　9 高效物理教学的5个关键词——基于教与学的心理的角度 窦瑾; 22-24

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