《试题与研究》

　　【杂志简介】

　　《试题与研究》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网收录期刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。

　　杂志优秀目录参考：

　　新课改下如何提高高中数学课堂的教学效率 徐智柱

　　用新的教学理念指导高中物理教学 王俊丽

　　人教版新高中化学课堂教学中的探究式教学策略 胡渝龙

　　秉持教学新理念,实现物理教学新突破 王力士

　　探究高中历史课堂的教学创新 王光宇

　　如何实施新课程下的初中数学教学 郑文宇

　　新课程下如何构建高效英语课堂 王玉梅

　　新课标下如何实施高中语文教学 王建辉

　　新课程下英语课堂教学的思考与实施 邢淑玮

　　树立教学新理念,适应数学教学新要求 陈天尚

　　浅谈如何提高高中英语教学效率 陈京梅

　　谈篮球比赛防守中假动作的运用 阎长虎

　　初中语文高效课堂策略探究 申春娥

　　生物教学中的情感教育 朱国民

　　如何运用多媒体提高历史课堂教学的有效性 邹伟华

　　浅谈高中化学课堂教学中的提问 曹水莲

　　浅谈初中化学合作学习能力的培养 李华

　　职称论文发表期刊投稿：大学跨学科组织发展的动力问题

　　摘要：大学跨学科组织的发展既不缺乏外部动力，也不缺乏大学高层重视，却在一定程度上存在发展速度不快、发展绩效不高、发展活力不足的动力问题。动力问题产生的根源在于发展动力异化、组织动力弱化、目标动力虚化等多动力因素不均衡的综合叠加。构建组织的平衡机制是解决组织动力问题的需要，也是促进组织和谐发展的需要，更是促进大学和谐发展的根本。

　　关键词：跨学科组织,动力问题,平衡机制

　　跨学科合作解决复杂问题与跨学科研究的原始创新性都受到大学越来越多的重视，跨学科组织已不再是研究型大学的专属特征。当今世界已经进入到一个跨学科的时代，无论是基础研究、前沿技术，还是重点领域和优先主题，或是重大专项，都需要跨学科的研究与协作。[1]跨学科研究具有无限的创新能量，恰当的动力机制决定创新能量释放的速度与质量。众所周知，“2011计划”已经为我国大学的跨学科研究提供了巨大的外部动力，而“举全校之力”的建设方式也为跨学科组织确立了其至高无上的地位。而今，要解决的关键问题是组织的内部动力问题。

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