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教育科学杂志是南大核心期刊吗?教育科学是CSSCI期刊

来源:月期刊咨询网汇总

教育科学是南大核心期刊。

教育科学杂志近十年该刊主要发文方向占比:

教育科学杂志介绍

  《教育科学》(EDUCATION SCIENCE)1985年创刊,是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物,所属学科为教育学(侧重社会科学),在国内外公开发行(刊号:ISSN 1002-8064;CN 21-1066/G4),国内发行单位是大连市邮电局,国外发行单位是中国国际图书贸易总公司。现为双月刊,大16开本,每期96页。

  本刊属于教育类综合刊物,刊发的文章选材面广,设有教育基本理论研究、课程与教学研究、高等教育研究、基础教育研究、教师教育研究、比较教育研究等栏目。自创刊以来,《教育科学》在教育学界得到了学者们的高度重视和充分肯定,多年担任中国教育学会教育理论刊物分会理事长及副理事长单位,一直是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、AMI综合评价(A刊)核心期刊、人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊。

  《教育科学》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“繁荣教育理论研究,促进教育科学发展”为宗旨,注重教育问题研究的原创性、科学性和前沿性。在长期办刊实践中形成了密切关注教育理论与实践的前沿热点,突出强调文章理论品性的选稿原则。重视扶植中青年学者和优秀博士研究生,积极与海内外高水平教育理论刊物和专家学者加强联系,在中国人文社会科学期刊领域特别是教育理论刊物界享有很高的影响力和学术声望。

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CSSCI知识拓展

  CSSCI来源

  由南京大学研制成功的“中文社会科学引文索引”(CSSCI)是国家、教育部重点研究项目,用来检索中文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况。

  CSSCI统计标准

  CSSCI遵循文献计量学规律,采取定量与定性评价相结合的方法从全国2700余种中文人文社会科学学术性期刊中精选出学术性强、编辑规范的期刊作为来源期刊。

  CSSCI来源期刊是根据期刊的影响因子、被引总次数等数量指标与各学科专家意见而确定的。确定之后,每年根据期刊质量的情况,增删、调整有关期刊。更新频率是每2年已更新。

  C刊的定义

  C刊有多种含义,通常指CSSCI来源期刊‌。

  1.CSSCI期刊‌:C刊最常见的含义是《中文社会科学引文索引》(CSSCI)来源期刊,由南京大学研发,用于检索中文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况,是我国人文社会科学评价领域的标志性项目‌。C刊主要有三个系列,分别是CSSCI来源期刊、CSSCI来源期刊扩展版、以及CSSCI来源集刊。

  C扩即CSSCI来源期刊扩展版,一般指办刊水平和学术价值与真正入选目录期刊还有一些差距但差距不大的刊物,C扩有进入C刊的预期,但C扩是否为核心期刊具体仍由不同单位自己判断。

  2.核心期刊‌:在一些语境下,C刊也指核心期刊,包括所有的核心数据库,如SCI、EI、ISTP等‌。

  3.单位期刊分类‌:部分单位将学术期刊分为A、B、C三类,C类期刊也称为C刊,但这种分类标准不一‌。

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