《中国美术教育》

　　杂志简介

　　《中国美术教育》办 刊质量是杂志得以长远发展的生命线。作为全国惟一国家级美术教育期刊，《中国美术教育》目前是全国各级各类普通学校美术教师发表论文以进行职称评定的首选 刊物，多年来通过杂志社编辑部对每一篇刊登论文质量的严格把关，“学术权威性最强、论文含金量最高”在美术教育界已形成共识，在广大美术教育工作者和学校 管理者心目中树立了良好的品牌形象。

　　本刊的主要读者群为全国各级各类普通学校美术专业师生，直接覆盖全国35万各类普通学校美术教师，并影响到全国各级各类普通学校数千万的美术学习者，因此是宣传各类文化、美术用品、图书、美术教育培训机构及各种信息的优质载体。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　惟一国家级美术教育权威期刊、全国美术教育类核心期刊

　　知网，万方收录期刊

　　栏目设置

　　杂志设有“教育研究”“实践探索”“课堂点击”“一题多解”“教学参考”“一线叙事”“师生画苑”等栏目。

　　期刊投稿论文目录参考：

　　1 以美术教育促进中小学生灾后心理重建 钱初熹; 4-5

　　2 自由地表达与释放——关于儿童美术教学对灾后心理救援的建议 李力加; 6

　　3 重庆市小学美术教师专业发展现状调查报告 潘光玲; 7-9

　　4 湘版普通高中书法教材存在的问题及修改意见 孟宝跃; 10-12

　　5 教研员访谈录(八) 13-16

　　6 简讯 16

　　7 高中美术鉴赏课中“追问教学”的实践与研究 祁森飚; 17-19

　　8 《摆放出我的感觉》教学案例 刘季; 20-22

　　9 “世情百态”小型泥塑创作教学实践与探索 刘峰; 23-26

　　10 巧用乡土资源,拓展创造空间——棉花拼贴画教学案例 张静; 27-29

　　11 创设故事情境,在体验中感悟——《喜怒哀乐》教学设计 仇莉; 30-32

　　12 汶川大地震四川灾区师生美术作品选登 33-48

　　13 《老鼠嫁女》教学设计 李涛; 49-52

　　14 《多姿多彩的蒲公英世界》教学案例 安宁宁; 53-55

　　15 《不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术》教学与点评 吴蓉;张进;郝蔚舒; 56-59

　　16 聆听儿童绘画中的心灵诉说——记5.12汶川地震后的四堂美术课 谢丽芳; 60-63

　　美术论文范文：中国书画鉴定的方法论

　　摘要：书画鉴定是一门需要与其他多种学科相关联的艺术学科，是需要同时掌握技法和理论的学问，这要求鉴定家们必须具备基本的鉴定知识，还必须掌握 其他门类的鉴别知识，开阔视野，融会贯通。从鉴定的角度讲，“知人论画，知画论鉴”是起码的品鉴道理，大凡优秀的画家，必定是鉴赏家。只有懂鉴赏的人，才 有可能成为一位好画家。中国书画鉴定的学者，虽然各自的鉴定方法或有不同，但都保持客观冷静的态度，用拓展研究的方式从大文化的角度和高度进行综合鉴定， 提升了中国书画鉴定理论的高度和深度。

　　关键词：笔墨风格,学术鉴定,谢稚柳,启功

　　当今已有诸多学者对书画鉴定这一工作进行了探索和研究，学术界通过对几位权威书画鉴定大师鉴定方式进行归纳和分析，总结出几种不同的书画鉴定流派，主 要可以分为笔墨风格分析鉴定学派、技术经验加著录鉴定学派、文史文献考证鉴定学派、器物图像考证鉴定学派等，这四大鉴定学派分别以谢稚柳、徐邦达、启功和 傅熹年为代表，他们的鉴定理论既翔实又周到，不同的书画鉴定研究方法在他们的个案研究中得到了准确的论证和表现。这四位鉴定家的出现是当代书画鉴定的方向 标，是新型学科研究的崛起，是鉴定流派形成的一个重要标志。本文将对启功先生及谢稚柳先生的鉴定风格进行探讨，研究这两位大师的鉴定方法及特色。

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