《化学教学》

　　杂志简介

　　《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊，创刊于1979年，现为月刊。出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论和化学科学前沿知识，介绍各地化学教学实践经验，为探讨中等化学的教育改革、提高教师的专业和教学水平服务。它已经成为我国广大中学教师、师范院校师生切磋交流教学经验、研究化学教学改革的措施、共同提高业务水准和教学质量的园地。创刊二十多年来,一直坚持为中学及各类中等专科学校的化学教学服务,坚持为工作在中学及中等专科学校教学第一线的化学教师们服务,得到了广泛的赞誉。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。

　　栏目设置

　　专论、课程改革、双语教学探索、习题与解题思路、教师论坛、化学竞赛、科学教育研究、研究性学习探索、知识介绍、考试研究、学位论文选登、问题解答与讨论、教学设计、读者信箱、教改实践与探索、国内外化学教育动态、教师教育、教研员手记、实验与创新思维、计算机在化学中的应用

　　2014年03期目录参考：

　　1 科学教师的职前教育:中美可以互相学些什么 柳秀峰; 3-6

　　2 从教学机智到教育智慧——关于教学机智的讨论之三 吴俊明; 6-10

　　3 计算化学——探索化学世界的罗盘 黄晓峰;曹同成;陈波; 11-13+27

　　4 上海市名师培养基地化学3组一次教学点评活动纪实 熊枝金; 14-19

　　5 内地新疆高中班学生化学学习动机调查研究 杨超杰;胡胜利; 20-23

　　6 问题卡:以问题推进学生学习 谢杰妹; 23-27

　　7 多维度开发教学实验 全面提升学生科学素养 邓育红;倪娟; 28-31+48

　　8 尝试借鉴“SMART原则”高效实施化学教学 何如涛; 32-34

　　9 追求手法 更要追求学科教学的品质——对“构成物质的基本微粒——分子”教学的思考 田长明; 35-37

　　10 对“化学平衡常数”教学的反思与探索 马夏君;张文华; 37-40

　　11 优化整合实验 提高课堂效率——“化学反应速率”高三复习课及反思 郑益哈; 41-43

　　12 “有机物组成和结构的研究”教学实录及反思 曹丽敏; 44-48

　　13 巧组合实验装置对二氧化硫进行多视角探究 邹标; 49-50

　　14 对蜡烛燃烧实验的再改进 姚孟建; 51-52

　　15 基于手持技术的金属电化学腐蚀实验改进 孙慧玲;靳莹;霍爱新; 52-54

　　16 介绍一例美、趣兼收的观赏实验 叶漫;杨青山; 55-56

　　17 AgCl溶解平衡的实验探究与教学建议 郑晓红;支梅; 56-59

　　18 金属钠置换出铜的几种实验方案比较 舒常青; 60-61

　　教师职称评审论文范文：高职院校政校企合作的运行机制

　　摘 要 在政府、高职院校和企业的合作中，存在着协调配合不到位、合作层次不深入、联动机制不健全等运行机制缺乏的表现，借助“三螺旋”理论视角，解读高职院校政、校、企合作运行机制构建的必要性，同时在对“三螺旋”基本模型中政府与高职院校、政府与企业、高职院校与企业两两螺旋间建构机制解析的基础上，提出政、校、企之间联合建构机制框架并进行解析。

　　关键词 三螺旋理论,高职院校,政校企合作,运行机制,建构

　　随着我国经济增长方式向集约型迈进，社会对高技能人才的需求日益迫切，而高级技术技能人才培养的主要任务则由高等职业教育承担。当前，政府、学校、企业一体化合作正日趋成为高职教育改革的方向，但就政、校、企合作的现状看，还存在着较多局限，尤其是政府、高职院校和企业间对话协作的长效运行机制缺乏，进一步制约了高级技术技能人才的培养。鉴于此，借助“三螺旋”理论，建构政、校、企合作的联动运行机制意义重大。

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