《读书》

　　期刊简介：

　　读书，创刊于1979年，是一本以书为中心的思想文化评论杂志。《读书》关注书里书外的人和事，探讨大书小书涉及的社会文化问题，推介不同知识领域的独立思考，展示各种声音的复杂性和多样性，向以引领思潮为己任。是中国三十年来思想文化变迁的见证者。

　　读书[1] 创刊伊始，就发出了反映读书界共同心声的呐喊：“读书无禁区。”其继承了中国知识界的淑世情怀和传统，以思想启蒙作为自己的旗帜，致力于拨乱反正，恢复汉语写作的博雅风范，以其思想的开放，议论的清新，文风的隽永，赢得了读书界的青睐。作家王蒙先生曾说：“可以不读书，不可以不读《读书》。”这句话一度流传众口，体现了读书界对于这个杂志的挚爱之情。

　　《读书》杂志是以书为中心的思想文化评论月刊，凡是书及与书有关的人、事、现象都是《读书》关注的范围，内容涉及重要的文化现象和社会思潮，包容文史哲和社会科学，以及建筑、美术、影视、舞台等艺术评论和部分自然科学，向以引领思潮而闻名。

　　读者对象：

　　杂志的主要支持者与撰稿人多为学术界、思想界、文化界有影响的知识分子。

　　期刊收录：

　　中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)

　　外国文学论文范文：迪金森诗学特征的认知阐释

　　【摘 要】认知诗学主要研究影响文学反应与诗学结构的认知过程，其象似性功能将文学的创作看做是对生活感悟的再现，有助于读者对体验性心智的理解。从认知语言学的视角来阐释迪金森诗学中的意象图式，读者对诗歌的创造过程会有更深刻的理解。

　　【关键词】意象图式,认知诗学,诗学特征

　　一、引言

　　20世纪90年代以来，在西方语言学、文体学、叙事学等领域均出现了“认知转向”。一些学者开始对文学文本进行精确细致的语言学分析，并系统地关注对文本生产和接受所涉及的认知结构和认知过程。认知诗学吸纳了广泛的理论与方法论研究，探讨认知过程是如何影响和控制文学反应与诗学结构的，并且将文本中语言的选择与模式进行详细分析，从而与诗歌阐释过程中涉及的系统性的心理过程与心理表征结合起来。此文运用认知语言学中的意象图式模式分析迪金森的诗歌《某个阳光斜射的时刻》，试图阐释意象图式的认知模式是如何解读诗人诗歌创作过程中的诗学特征。

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