您现在的位置是:首页中国病原生物学杂志

中国病原生物学杂志

CSCD北大核心
英文名称:Journal of Pathogen Biology
主管单位:卫生部
主办单位:中华预防医学会;山东省寄生虫病防治研究所
国内刊号:11-5457/R
国际刊号:1673-5234
出版周期:月刊
复合影响因子:0.909
综合影响因子:0.758
发行地:济宁市
中国病原生物学杂志杂志介绍

《中国病原生物学杂志》是由卫生部主管,中华预防医学会、山东省寄生虫病防治研究所主办的国家级学术性期刊,80页,月刊,国内统一刊号:CN11-5457/R国际连续出版物号ISSN 1673-5234,全年定价:120元,国内外公开发行,邮发代号:24-81

杂志创刊于1988年,在原《中国寄生虫病防治杂志》的基础上,于20061月更名为《中国病原生物学杂志》。现任主编庄辉教授(院士)编辑部主任黄勇研究员。创刊20多年来,杂志始终坚持办刊宗旨,向国内外报道了确有实际应用价值,便于推广和具有发展前景的先进技术方法和经验,反映了我国疾病的防治与科研水平,促进了国内外的学术交流和我国疾病防治事业的发展。

第五编 医药、卫生期刊推荐
R&J
第五编 医药、卫生优质期刊推荐 复合影响因子 综合影响因子 总被引次数 总下载次数 平均出版时滞
中华肝胆外科杂志 1.477 1.348 N/A N/A N/A
中华外科杂志 1.602 1.309 N/A N/A N/A
吉林大学学报(医学版) 1.430 1.075 20246 798600 275.6057
中国抗生素杂志 1.786 1.396 18799 935318 317.6581
中华围产医学杂志 1.111 1.010 N/A N/A N/A
磁共振成像 1.493 1.225 18386 753203 161.3310
中华精神科杂志 1.953 1.416 N/A N/A N/A
中药药理与临床 2.466 1.814 47355 2062210 N/A
中国生物医学工程学报 1.249 0.779 9710 410298 433.1162
中国全科医学 3.191 2.359 197720 5986437 131.0998
服务流程
服务流程
近期更新
Q&A
在化学和材料科学领域,选择合适的sci期刊发表研究成果是科研者的重要任务之一。以下是为大家介绍的 化学材料类sci期
关于sci论文的写作其图片的使用也是尤为重要,一个好的图片可以让文章内容更清晰明了,获得不错的加分。但如果作者
sustainability会被踢出ssci吗 ? 目前没有证据表明会被踢出ssci。 相反,ssci期刊对论文的要求主要集中在研究创新性、科学
有作者问 曾经是预警期刊的SCI杂志还能不能投? 是可以的,只要不在最新预警期刊名单中就行。毕竟SCI期刊目录也是不断
JOURNAL OF DERMATOLOGYSCI期刊分区分为中科院分区和JCR分区,以下是JOURNAL OF DERMATOLOGY期刊涉及到的学科分区详情。 中科院分区
SCI(科学引文索引 )、EI(工程索引 )、ISTP(科技会议录索引 ) 是世界著名的三大科技文献检索系统,是国际公认的进行科学统
中国病原生物学杂志杂志相关文章部分汇总
S&E
生物除臭技术在垃圾填埋场的应用
  摘要:垃圾填埋场调节池是储存填埋场渗沥液的场所,该位置是垃圾场臭味非常集中的场所,对整个垃圾填埋场及周围空气产生很大的影响。生物除臭系统具有建设成本投入低、真正的绿色方法、全自动控制、处理效率高、维护简便等诸
生物学论文硒对畜禽生物学功能影响的研究
  硒是畜禽日粮中所必需的一种营养微量元素,随着人们对硒理论与应用研究的深入,现已充分表明硒在畜禽机体抗氧化防御系统、免疫功能、繁殖性能、生长发育等多种生物学功能中扮演着重要角色[1]。   摘要:硒是畜禽日粮中所
生物教学论文快速发表论文范文
  摘要:通过对2010年全国新课标高考中生物学科情况的比较,从考试形式、比例、题型、范围、命题特点等方面进行分析,与课改前相比,生物学科在理综考试中的比值有所增加,生物试题更加贴近生活实际,体现生命科学时代前沿。教
高中生物教师职称论文范文参考
  【摘要】文章以具体教学案例为基础,从六个方面入手对探究性教学模式在高中生物实验教学中的应用进行阐述。   【关键词】探究性教学,实验教学,高中生物   如何在实验教学中通过探究教学来让学生熟悉并参与到科学研
农村中学生物教学应面向农村服务当地经济_教育论文发表
农村中学生物教学应面向农村服务当地经济 黄能辉 摘要:国家教委负责同志在农村教育为当地经济建设服务经验交流会上指出:农村普通中学培养的学生,绝大多数要为本地经济建设服务。改革三十年来,农村经济迅速发展,传统农业向现
浅谈心理学在生物教学中的应用
摘要:将心理学知识渗透到生物教学中,通过教师的人格魅力影响,利用生物教材将心理、生物知识和社会生活紧密联系在一起,旨在培养身心全面发展的合格中学生。 关键词:生物教学 心理 教育 Abstract: will permeate to the psychological kn