中学生物教学杂志

　　中学生物教学设有：高考研究、教研教改、教师进修园地、教学点滴、实践教学、教材问题讨论、多媒体教学、生物科学史等栏目。

　　期刊收录

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　　被2011版中文核心期刊要目总览收录

　　国外数据库收录：应用力学评论

　　被引次数:2506

　　综合影响因子:0.015

　　复合影响因子:0.034

　　期刊名称：中学生物教学

　　语言：中文

　　类别：出版，教育期刊

　　主管单位：教育部

　　主办单位：陕西师范大学

　　编辑单位：《中学生物教学》编辑部

　　创刊时间：1985年

　　出版周期：月刊

　　国内刊号：CN：61-1256/G4

　　国际刊号：ISSN：1005-2259

　　邮发代号：52-124

　　定价：10.00元/期；120.00元/年

　　出版地：陕西省西安市

　　投稿须知

　　1.来稿要求立意新颖，论点明确，论据可靠，数据准确，文笔流畅，一般不超过3000字，尤其欢迎1500字～2000字的短小精悍、能说明问题的文章。

　　2.本刊极力维护学术尊严，反对学术腐败。来稿文责自负，如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，本刊将协助权利人追究侵权责任。

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　　6.文中标题的不同层次，分别用1.1?1.1.1?1.1.1.1……表示。

　　7.书籍参考文献的格式：作者(不超过3个全部写出，超过者只写前3名)．书名．版次(第1版，不著录)．出版地：出版者，出版年月．起止页码．

　　示例：梁秋英，陶铭，乔永民．青少年生物世界探秘．西安：未来出版社，1999．187～188．

　　期刊参考文献的格式：作者．文题名(选择项)．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．

　　示例：夏献平．“现代生物进化理论简介”教材分析与教学设想．中学生物教学，2003(4)：24～26．

　　8.来稿中的计量单位请用法定计量单位。如在表达量值时，一律使用国家规定的计量单位：kg、m、min、h、mm、cm等，而不能用中文符号。已经废弃的计量单位如亩、吨、ppm等，应换算成法定计量单位。

　　9.翻译或编译的作品，请注明原文出处。

　　10.请勿一稿多投。尽管我刊和《生物学通报》《生物学教学》以及《中学生物学》几家刊物曾联合发表声明杜绝一稿多投现象，但这种现象仍有发生。为此，向本刊投稿时一定要声明此稿专投《中学生物教学》，否则来稿不予审阅。若发现一稿多投或抄袭现象，将在本刊给予曝光，并通知其所在单位，五年内本刊不再刊登其稿件。来稿务必写明详细的联系地址及邮政编码，最好注明联系电话及E-mail，以便及时联系。

　　11.本刊特别欢迎提供封面、封底或封二、封三用的彩色生物照片，并附300字以内的文字说明。参考文献:CN期刊网www.cnk1.net

　　最新目录

　　2013年8期

　　1

　　中学生物教学征稿细则2

　　2

　　科学家利用干细胞培育视网膜:可恢复老鼠视力1

　　3

　　高中生物课堂实施“三助式”教学的实践与思考袁锦明;4-7

　　4

　　兴趣、目标、效率:课堂教学成功的三大要素陈敏;7-8

　　5

　　例谈教材处理的几个原则张万明;9-12

　　6

　　借鉴“六大解放”思想实施生物创新教育钱雪松;12-13

　　7

　　理解课程标准,把握重要概念钱冬义;14-16

　　8

　　例谈基于独立预学的分享式学习课堂教学魏林明;16-18

　　9

　　浅谈新课程下高师生物教育与中学生物学的衔接郑玲;张黎明;19-20

　　10

　　高中生物探究活动中的问题设计策略初探张晓燕;21-23

　　11

　　初中生物教学中生本理念的应用丁小丽;23-24

　　12

　　预约精彩绽放靓丽——从科学预设到有效生成需要把握的“量”与“度”蒋超英;25-27

　　13

　　例谈初中生物学重要概念的建构过程与意义吴海燕;张雪梅;27-30

　　14

　　初中生物实验课堂教学的几点思考——从季小燕老师执教的“根对水分和无机盐的吸收”一课谈起秦亚飞;31-33

　　15

　　公开课后应该公开的秘密庞四喜;33-35

　　16

　　对教学反思的“反思”夏帮青;36-38

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