运动员论文范文网球运动员的人格现状

　　摘要：用心理测量统计方法，对四川省运动技术学院的70名网球运动员进行16PF因子、次元人格和综合人格的测量，分析结果表明：男女网球运动员的共性特征多属外向型性格，心理健康水平高，而创造力和适应新环境能力明显不足；个性特征表现为侍强性最高，实验性最低，创造力和适应新环境能力最弱。

　　关键词：网球运动员,人格分析,人格量表,心理测试,成人常模,人格心理学

　　在重大赛事中，运动员的技战术水平和体能状况已不再是最终夺冠的主要因素川。在这种特定的场合下，运动员的竞赛心理素质就显得愈发重要，某种程度上甚至超过了技战术和体能因素〔z)0因此，针对网球比赛特点，对运动员进行人格测试与选拔就显得非常重要了。

　　本文以四川省运动技术学院网球队中70名男女运动员作为调查对象，以戴忠恒、祝蓓里修订的卡特尔16PF人格量表〔’〕为工具，对被试进行人格测试与研究分析。研究目的是为了全面了解网球运动员的人格现状，探寻其中的共性与个性，为选拔网球运动员人才提供了参考。

　　一、研究对象与方法

　　(一)研究对象

　　本研究以四川省运动技术学院}o名现役网球运动员为研究对象，其中男运动员38人，女运动员32人。男性被试中最大年龄20岁，最小年龄12岁，平均年龄14.6岁，平均训练年限5.8年;女性被试中最大年龄19岁，最小年龄11岁，平均年龄15.2岁，平均训练年限5.3年。

　　(二)研究方法

　　1.文献资料法

　　通过查阅中国知网、超星数字图书馆、Baidu,Google等网络平台，检索有关运动员人格特质的学术研究成果，以准确了解国内外有关网球运动员的人格特质研究的最新成果。

　　2.心理测量法

　　本文采用卡特尔16PF人格量表作为测试工具，以70名网球运动员为研究对象，以我国成人常模作比对参数，对被测进行人格特质的评价测量。

　　3.统计分析法

　　采用SPSS13.0forWindows统计软件包和MicrosoftOfficeExcel2003，对所测数据进行统计分析和图表处理。

　　4.综合分析法

　　以项群训练理论作为研究的理论基石，从人格心理学人手，借助相关统计工具，对原始资料进行分析概括、归纳总结。

　　5.专家访谈法

　　通过拜访专家，了解专家们对四川省网球运动员人格特征理想模式与运动员选才、训练、竞赛、管理所持的基本观点。

　　二、结果与分析

　　(一)被测男子网球运动员人格现状

　　1.被测男子网球运动员16PF因子分析

　　根据求平均值和标准差的公式，分别计算出男子网球运动员16项因子的平均值X和标准差S，再进行T检验和尸检验，然后，将男子网球组被试16PF因子与我国成人常模进行比对，见表1。表1显示:被测38名男子网球运动员的16PF人格因子有乐群性、聪慧性、稳定性、侍强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑J睦等，其中有11项因子得分高于成人常模，而敢为性、世故性具有显著性差异(P<0.05)，兴奋性具有高度显著性差异(P<0.01)。聪慧性、怀疑性、实验性、独立性和自律性5项因子(4J得分低于成人常模，呈低分特征，怀疑性和独立性具显著性差异(P<0.05)，其他因子得分虽有差异，但不具有统计显著性(P>0.OS)。

　　四川省男子网球运动员典型的人格特征表现为:兴奋性高，通常活泼愉快、轻松健谈，对人对事热心而富有激情;精明能干，行为得体;遇事较为理智冷静，表现出更高的世故性;比常人更富有冒险精神，较少畏缩、掩饰，敢作敢为;怀疑性低，对他人比较信任，较少有猜忌心理，易与人相处;但是独立性不强，过于依赖集体，愿意与人合作，而不愿独立孤行，需要团体的支持以维持自信。

　　2.被测男子网球运动员次元人格分析

　　根据公式分别算出男子网球运动员次元人格因子的平均值X和标准差S，再进行P检验，见表2。表2显示:被测38名男子网球运动员的次元人格中适应与焦虑、怯懦与果敢因子略低于普通人群但不具有显著性差异(P>0.05)，而内向与外向、感情用事与安详机警因子〔5〕均高于普通人群，且具有显著性差异(P<0.OS)。

　　四川男子网球运动员普遍安详机警，行事果断刚毅，有较强的进取精神，且性格活泼外向，这是该群体有别于普通人群的典型特征，而在适应与焦虑，怯懦与果敢方面与普通人群并无显著差异。

　　3.被测男子网球运动员综合人格分析

　　根据公式分别算出男子网球运动员综合人格因子的平均值X和标准差S，再进行P检验，见表3。表3显示:被测38名男子网球运动员的综合人格中心理健康因子和专业成就因子略高于常人均值，创造力因子低于成人均值并具有高度显著性差异(P<0.01)，男子网球运动员适应新环境能力也低于均值且具有显著性差异(P<0.05)。

　　四川省男子网球运动员心理健康水平和专业成就能力稍好于普通人群，而创造能力和适应新环境的能力与我国成年人群相比还有较大的差距。

　　(二)被测女子网球运动员人格现状

　　1.被测女子网球运动员16PF因子分析

　　根据公式分别算出女子网球运动员16项因子的平均值X和标准差S，再进行T检验和P检验，然后，将女子网球组被试16PF因子与我国成人常模比对，见表4。表4显示:被测32·名女子网球运动员的16PF因子中有乐群性、聪慧性、稳定性、侍强性、兴奋性、敢为性、敏感性、忧虑性等，其中有8项因子得分高于我国成人常模，呈现高分特征，而兴奋性因子与我国成人常模相比具有显著性差异(P<0.05)，其他因子不具有统计显著性，但是稳定性和敏感性因子的P值接近临界值。另外，有恒性、怀疑性、幻想性、世故性、实验性、独立性、自律性、紧张性这8项因子得分低于成人常模，呈现低分特征，大多不具有统计显著性。

　　四川女子网球运动员兴奋性明显高出常人，通常表现为轻松兴奋，愉快健谈，性格活泼开朗，对人对事热心而富有激情;另外，在敏感性、稳定性上也比常人偏高，具体表现为四川女子网球运动员对待事物更加敏感，能够分辨其间细微差别与变化，并对此作出反应;情绪稳定而成熟，波动较少，能面对现实，沉着应对各种实际问题，有勇气、有魄力。但我们应注意她们兴奋性过高会有不理智的行为表现。

　　2.被测女子网球运动员次元人格分析

　　根据公式分别算出女子网球运动员次元人格因子的平均值X和标准差S，再进行P检验，见表5。表5显示:被测32名女子网球运动员的次元人格中适应与焦虑因子低于成人常模且具有高度显著性差异(P<0.01)，内向与外向因子高于成人常模，具有显著性差异(P<0.05)，感情用事与安详机警、怯懦与果敢因子与普通人群相比均无显著性差异(P>0.05)。

　　该被试群体典型的性格特征是活泼外向，生活顺利，通常能达成所愿，并感觉心满意足，处理事情比常人机警，但果敢性略显不足。

　　3.被测女子网球运动员综合人格分析

　　根据公式分别算出女子网球运动员综合人格因子的平均值X和标准差S，再进行P检验，见表6。表6显示:被测32名女子网球运动员的综合人格中心理健康因子高于普通人群且具有显著性差异(P<0.05)，专业成就和创造力因子低于成人均值，但不具有显著性差异(P>0.05)，适应性环境能力因子低于普通人群且具有显著性差异(P<0.OS)。

　　四川省女子网球运动员心理健康水平显著高于普通人群，而适应新环境能力则明显低于普通人群，这是该群体的典型特征。女子网球运动员专业成就能力和创造能力比普通人群略低，但差距并不显著。

　　三、结论与建议

　　1.四川省网球运动员人格中的共性与个性

　　(1)共性特征。四川省网球男女运动员多属外向型性格，心理健康水平高，而创造力和适应新环境能力明显不足;男女运动员敏感性、世故性、兴奋性、敢为性、忧虑性、乐群性、稳定性、紧张性等8项人格因子普遍高于成人常模。男运动员在怀疑性、独立性、自律性、聪慧性等4项因子得分上普遍低于成人常模;而侍强性、幻想性、实验性比成人常模高;有恒性比成人常模低。此外，女运动员侍强性、有恒性呈明显的高分特征;聪慧性、怀疑性、幻想性、独立性、自律性则低于成人常模，实验性因子高于成人常模。

　　(2)个性特征。四川省网球男女运动员的侍强性最高，实验性最低，创造力和适应新环境能力最弱。

　　2.建议

　　(1)对网球运动员人格中“三低一高”的缺憾(独立性、自律性和聪慧性低而忧虑性高)我们不可熟视无睹。独立性、自律性和聪慧性是重要选才指标，这三项人格因子不仅是体育人才所必需的，更是社会人才必需的。可见应高度重视运动员人格健康完善运动员人格，做到竞技和育人两者内在统一、并行不悖。

　　(2)在竞技体育训练与管理过程中，不仅要贯彻竞技需要原则，还应体现以人为本的思想理念，加强对网球运动员的人文关怀。

　　(3)各级教练员和管理人员应进一步提高对网球运动员心理选才重要性的认识，制定切实可行的心理测试手段，不断完善网球运动员的选才标准，以提高网球运动员成才率。

　　(4)在日常训练中，应适时穿插一些科学有效的心理训练，使运动员掌握一两种行之有效的心理调节和自我放松的训练方法，并持之以恒，打下坚实的心理训练基础。

　　(s>对网球运动员的评价不能只看其成绩和金牌数，还要看他在比赛中所起的表率作用和人格魅力;在对运动队的考核管理中，不能只看金牌数，还要看金牌率、成才率，看队伍整体的凝聚力、战斗力和育人的效果。

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