教育研究杂志公安院校警体教育训练工作创新研究
警察体育是一门研究人民警察在实际工作中特别是在执行任务的战斗中应具备的专项素质和技能的学科。警察体育由于其研究对象的特殊性，决定了其价值指向的不同。本文主要针对公安院校警体教育训练工作创新进行了一些研究，文章是一篇教育研究杂志投稿的论文范文。
摘 要 公安院校警察体育是一门提高公安民警体质健康和技战术水平的重要学科，警体教育训练工作应适应公安教育改革和警察执法的实际需要，以实战需要为基础及时调整教学内容、创新教学方法，加强警察体育教学团队及教师队伍职业化建设，推进警察体能和警察技战术训练的一体化进程，不断提升警察技战术训练水平和警察队伍的执法战斗力，推动警察体育科学训练理论与方法的发展，更好地为公安工作服务。
关键词 公安院校,警察体育,教育训练,创新
Research on Police College Police Physical
Education and Training Innovation
――Take Jiangxi Police College as an example
LUO Weidong， YUAN Zhiliang
Abstract Police PE in Police College is a physical health and improve the technical and tactical police an important subject， Police Physical Education and Training should be adapted to the actual needs of the public security police education reform and enforcement to combat the need for the timely adjustment of teaching content-based， innovative teaching the method of strengthening the police team and the teachers of physical education professional， promoting police physical and technical and tactical training of police integration process， and constantly improve the level of technical and tactical training of police and law enforcement combat police force， pushing the police sports science training theory and methods development， better services for the public security work.
Key words public college; police physical education; education and training; innovation
警察体育是研究警察的身体和精神如何适应职业和执法环境的需要，通过科学的有针对性的身体训练最大限度发挥机体机能，提高公安队伍执法战斗力的学科。警察体育和军事体育一样，其组织实施不同于普通的体育活动是以自愿为原则，而是一种强制性的训练活动。①
我省公安机关自2014年9月开始实行全省公安民警警务实战技能训练考核(考核1000米、俯卧撑、设计、警械使用等)活动以来，到今年9月份已经考核了10期6000多人次，省厅这项考核活动的开展得到了各级公安机关领导和教育训练部门的高度重视，有效地促进了全省公安民警的体质健康和技战术水平的提高。但我们在考核中也发现公安民警体能素质和技战术水平与公安队伍面对的日益艰巨和错综复杂的治安形势的要求还存在一定的差距。同时公安院校警体教育训练部门也面临现代科学技术迅猛发展对加强警察体育学科建设所提出的新要求。进行警体教育训练工作改革创新的研究，有利于公安学科的丰富和发展，有利于建设一支我省高水平的警察体育教育训练队伍，有利于推动警察体育科学训练理论与方法的发展，更好地为公安工作服务，有利于警察自觉进行身体锻炼和掌握警察技能，提升警察战斗力。②
1 警察体育学科课程体系的重新构建
警察体育从发展到成为一门独立的学科，是经过很多从事警察体育教育与研究工作者努力的结果，在这基础上建立了警察体育学科的课程体系：警察体能、射击、擒拿、驾驶、游泳、攀爬、越障、查缉战术等课程，这些课程不仅有效地提高了警察的实战能力，而且也使警察体育学科得到了很大的发展，公安院校的警察体育中很多课程成为了公安部精品课程。但随着我国教育部门把警察体育专业从高校专业目录中取消以后以及课程的进一步细化等原因，把很多原来归类于警察体育的课程比如射击、擒拿、战术等课程称为“警察实战技能”或“警务实战技战术”，从而规避了这些课程归属与性质。甚至有些人认为警察体育就是警察体质健康教育部分，与警察技能有关的课程都不能归属于警察体育学科。我院在警体教育改革的实施过程中把原来的警察体育训练部一分为二，把射击、战术教研室划归培训部，把体能、擒拿教研室划归体育系，各自教学。这种教学模式，不仅割裂了警察体能和警察技战术训练的一体化的推进，也使我院的警察体能、技战术训练的教学、科研等处于一种停滞状态。
学科从学术上讲是指一定科学领域或一门科学的分支，但是从高校教学、科研的功能上说，则是指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学科”的含义侧重后者。因此，笔者认为警察体育学科应根据公安院校人才培养、教师教学和科研业务的发展需求来设置。学院在机构重建时应把警察体能、射击、擒拿、战术、攀爬等课程纳入警察体育，重新组建我院的警察体育教育训练部门，构建新的警察体育学科体系，以利于学科的建设与发展。
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