中国高等教育新课标下的初中英语词汇教学

　　英语作为一门外语，就我国当前初中教学工作而言，依然沿用传统的教学观念，课堂以老师为主，学生被动地接受知识，这种方式不仅挫伤了学生的学习积极性，而且制约了英语教学有效性的提高。文章是一篇中国高等教育投稿的论文范文，主要论述了新课标下的初中英语词汇教学。
　　摘 要： 词汇教学作为初中英语教学的一部分，其好坏不仅关系到英语教学的发展，而且关系到学生的发展。新课标改革的发展，对教学要求越来越高。英语作为一门重要的学科，为了提高英语教学质量，必须重视词汇教学。本文就新课标下初中英语词汇教学进行了相关的分析。

　　关键词： 新课标,初中英语,词汇教学

　　引言

　　随着我国新课改革的发展，传统教学方法已经很难满足英语词汇教学的需求，为了更好地激发学生的学习兴趣，必须加大教学创新力度，选择有效的教学方法，进而激发学生的学习兴趣。

　　1.初中英语词汇教学中存在的问题

　　1.1教学方法落后

　　长期以来，我国英语词汇教学一直沿用传统的教学方法，老师只管教，没有考虑学生对知识的掌握情况。同时，在课堂上，老师摆出一副严厉的表情，使得师生之间格格不入。英语作为一门应用性较强的学科，在词汇教学中如果采用这种教学方法和方式，不仅影响学生对词汇的掌握，而且制约学生的发展，不利于教学质量的提高。

　　1.2专业的老师匮乏

　　在初中英语词汇教学中，专业的英语教师是英语词汇教学质量的保障。英语作为一门应用性较强的语言，词汇教学对教师的要求非常高，不仅要求教师具备专业的文化水平和技能，而且必须具备较强的心理素质。然而，就我国当前初中英语教学看，专业的英语教师比较匮乏，许多英语教师都比较年轻，在教学方面缺乏经验，不能确保英语词汇教学的有效性。

　　2.新课标下提高初中英语词汇教学的措施

　　2.1提高认识

　　英语词汇作为学习英语的基础，词汇教学在培养学生各方面的能力有不可替代的作用。英语作为一门重要的外语，当前初中英语教学对词汇教学还不够重视，使得其教学质量不高。新课标的提出，对教学的要求越来越高。为了促进英语教学的发展，学校和教师要引起足够的重视，一方面要提高英语词汇教学的认识，另一方面要提高学生对英语词汇教学的认识，让学生认识到英语词汇的好处，进而激发他们的学习兴趣[1]。

　　2.2转变教学观念

　　在初中英语词汇教学中，为了更好地提高英语词汇教学效率，激发学生的学习兴趣，作为教育工作者，我们就必须积极的转变教学观念，在课堂上充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主体，将“要学生学”转变为“学生要学”[1]。例如，在学习“brother”的时候，我将班上的48名学生分成8个小组，每组6名，我带读三遍“[′br?蘧?奁?藜]”，然后由小组进行读，在小组选取其中最标准的一个，进行小组之间的比赛，发音优异的可以获得一支钢笔。通过这种方式，有效地激发了学生的学习积极性和主动性，活跃了课堂氛围，提高了学生发音的正确度和准确度。

　　2.3加强专业教师队伍建设

　　在初中英语教学中，老师作为英语词汇教学的引导人，为了更好地提高英语词汇教学效率，加强英语专业教师队伍建设有着重大作用。首先学校对外要引进专业的英语教师，对内要加强现有教师队伍的培训，提高他们的专业水平，并落实奖励制度，提高他们的责任心和积极性;其次，作为老师，其更要以教学为己任，不断学习，提高自己的教学能力，进而为英语词汇教学提供保障。另外，政府必须增加财政支出，鼓励有经验的老师深入初中教育事业，为英语词汇教学提供保障[2]。

　　2.4加发音练习

　　英语作为一门应用性的学科，在英语词汇教学中需要学生大声地读出来才能判断其发音标准不标准，进而给予针对性的发音指导。为此，在初中英语词汇教学中，要更好地提高词汇教学质量，就必须加强学生的发音练习。教师要让学生多开口说，只有说出来，才能给予针对性的指导。同时，在教学过程中，教师要加强音标的教学，让学生全面了解音标，将发音技巧告知学生，让学会对单元词汇进行逐一的诵读，判断学生的发音，一旦学生的发音不准确，就要及时更正，不能拖延。另外，学校要为英语词汇教学创造更好的条件，加大投资，为英语词汇教学配备先进的设备;举办各种英语演讲比赛，通过比赛的形式来激发学生的上进心，进而促进英语教学的发展[3]。

　　结语

　　词汇作为英语教学的重要内容，教学的好坏直接关系到英语教学发展的好坏。为此，在我国初中英语教学中，就必须重视词汇教学，转变教学观念，加大专业教师的培养力度，加强词汇的练习，进而激发学生的学习兴趣，提高词汇教学效率和质量。

　　参考文献：

　　[1]唐先祝.新课标下初中英语词汇教学的原则和策略[J].中国校外教育(理论)，2008，12：100-101.

　　[2]胡艳芳.新课标下的高中英语词汇任务型教学研究[D].湖南科技大学，2011.

　　[3]周钰德.新课标下的初中英语词汇教学探讨[J].科学咨询(科技・管理)，2013，11：121-122.
　　相关期刊简介：《中国高等教育》由中华人民共和国教育部创办并直接主管，是全国高等教育导向性、综合性理论刊物。其前身是创刊于1965年，复刊于1982年的《高教战线》，1986年7月正式更名为《中国高等教育》，陈云同志题写刊名。

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