《中国地质教育》

　　杂志简介

　　《中国地质教育》是我国惟一一份地学教育与研究的学术性期刊，以其指导性、学术性、应用性为特色，是地学教育研究人员、各级领导、教育管理和师生员工的学术论坛、决策参 谋和良师益友。主要以发表研究论文为主，也报道相关学科的研究综述与述评、研究进展与动态、研究短讯、新技术与新方法等。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　“地学人物”栏目被评为“北京高校人文社科学报优秀栏目”

　　栏目设置

　　校(院)长论坛、教育思想与理论、教育管理、研究生与学位教育、比较我教育与创新教育、地学人物、招生与就业、教育教学研究

　　本站已成功发表的论文：

　　1 高校学生学术型社团建设的思考和体会 李梅;刘佩奇;傅平; 4-6

　　2 高等学校二级学院教学团队管理体系构建 王宣赫;谢庆宾;岳大力;徐静; 7-9

　　3 地球科学的灵魂教育 罗红玲; 10-12

　　4 推进研究生校园文化建设的现实途径探索 张延港; 13-15

　　5 “紫金模式”下企业“双师型”教师队伍建设的实践与体会 王少怀; 16-19

　　6 清洁生产特色卓越工程师能力的培养 李祝;皮科武;高林霞;黄磊;李晓波;万端极; 20-23

　　7 环境工程专业课程体系的探索与创新 陈男;冯传平;胡伟武; 24-26

　　8 水文与水资源工程专业课程体系整体优化探析 赵强;徐征和;李秀梅; 27-30

　　9 基于应用型人才培养的地方工科院校精品课程建设 杨启军;王葆华;冯佐海; 31-34

　　10 关于研究生形势与政策课教学改革的探讨 王燕晓; 35-39

　　11 非全日制工程硕士研究生数学学位课的教学改革与实践 褚宝增;王训练;张寿庭;王祖朝;王根厚;王翠香; 40-43

　　12 翻转课堂教学模式在岩石学教学中的成功应用 马昌前;佘振兵;桑隆康; 44-47

　　13 高师“地球概论”课程天球坐标系教学实践与思考 徐光来;徐晓华;汪青; 48-50

　　14 “应用地震学”课程改革与教学方法探讨 孙鲁平; 51-54

　　数学专业研究生论文：大学教学中数学建模研究与实践

　　[摘要]针对数学建模的方法进行研究，阐述了数学建模在大学教学中提高学生的综合素质，拓宽了大学生的知识面以及培养学生创新能力的意义。将大学数 学运用到数学建模过程中，介绍了常见的数学模型的分类建模方法。结合实际问题，对数学建模的教学结构和模式进行了分析，然后介绍了数学建模教学改革的方 向,从而指导教学实践。

　　[关键词]数学专业研究生论文,数学建模,数学模型,改革

　　数学模型是一种具有创新性的科学方法，它通过抽象和简化，使用数学语言对现实问题进行简化，以便人们更加深刻地认识所研究的对象。数学模型不是对于现 实系统的简单模拟，它是人们用以认识显示系统和解决实际问题的工具，数学模型是对现实对象信息进行提炼、分析、归纳、翻译的结果，它使用数学语言精确地表 达了对象的内在特性，然后采用恰当的数学方法求解，通过数学上的演绎推理和分析求解，进而对现实问题进行定量分析和研究，最终达到解决实际问题之目的。应 用数学知识解决实际问题的第一步必须要面对实际问题中看起来杂乱无章的现象，从中抽象出恰当的数学关系，用数学符号和语言把这个数学关系描述为数学公式， 这个过程就是数学建模。数学建模活动的开展不但增强了大学生的创新意识、协作意识、竞争意识和奉献意识，更培养了他们的创造能力、分析问题和解决问题的能 力。

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