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《石家庄学院学报》

学报
主管单位:河北省教育厅
主办单位:石家庄学院
国内刊号:13-1366/Z
国际刊号:1673-1972
出版周期:双月刊
影响因子:0.38
期刊主编:姚振军
曾用名:石家庄师范专科学校学报
发行地:河北
杂志社地址:河北石家庄高新区珠峰大街288号
期刊介绍 期刊介绍
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SCI期刊 SCI期刊
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常见问题 常见问题
期刊简介
Journal Introduction

  【杂志简介】

  1988年石家庄师范专科学校学报《太行学刊》创刊,1999年《太行学刊》与《石家庄教育学院学报》合并,创办《石家庄师范专科学校学报》,公开发行,2005年更名为《石家庄学院学报》

  本刊是由石家庄学院主办的学术性期刊。坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针,广泛吸收国内外高质量的来稿,强调学术性、创新性和实践性。宗旨为反映国内外最新科研成果和学术动态,以促进文化交流,繁荣学术研究,为科教兴国做出贡献。主要反映本校的两个文明建设,刊发学术文章,反映科研成果,指导教学实践,交流科教学术信息,促进科教学术的繁荣发展。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录 获奖情况

  河北省高校优秀学报一等奖

  河北省期刊优秀封面奖

  全国人文社科优秀栏目策划学报

  【栏目设置】

  主要栏目:博士论坛、哲学研究、政治经济研究、语言文学研究、河北作家作品研究、历史研究、教育教学研究、教理化研究。

  本站已成功发表的论文:

  1 基于嵌入式ATmega8515的脉搏检测与无线传输系统研究 张志通,王博,ZHANG Zhi-tong,WANG Bo

  2 智能传感器电力监测系统接口研究 黄军友,HUANG Jun-you

  3 橙皮素的制备 李丹,毕丁文,杨璐,陈宁,侯玺康,秦婷,王卫博,于宏伟,LI Dan,BI Ding-wen,YANG Lu,CHEN Ning,HOU Xi-kang,QIN Ting,WANG Wei-bo,YU Hong-wei

  4 基于Internet信息监控安全管理系统的设计与实现 查道贵,许彩芳,ZHA Dao-gui,XU Cai-fang

  5 Silverlight和WPF环境下Observable Collection类与界面控件同步的研究 刘庆生,LIU Qing-sheng

  6 基于XML的异构数据交换研究与实现 倪兴旺,NI Xing-wang

  7 基于状态表决的安全计算机数据库更新算法探究 路春辉,LU Chun-hui

  8 数控机床故障诊断中PLC的应用研究 程艳,CHENG Yan

  9 电子商务背景下最后一公里配送的问题与对策 刘永锋,LIU Yong-feng

  10 黄河三角洲旅游城市空间结构的联动发展研究 方荣辉,FANG Rong-hui

  11 主题公园文化的规划表达探索--以石家庄“梦回燕赵”主题公园开发为例 梁军,赵佩哲,方志红,郑红娟,LIANG Jun,ZHAO Pei-zhe,FANG Zhi-hong,ZHENG Hong-juan

  12 少数民族婚俗文化旅游资源及保护性开发策略研究--以摩梭人婚俗为例 项玲,张道远,XIANG Ling,ZHANG Dao-yuan

  13 基于GIS与RS的皖江城市带LUCC对植被碳储量的影响 谷家川,邓洁,林玉标,查良松,孙磊,陈晓莉,GU Jia-chuan,DENG Jie,LIN Yu-biao,ZHA Liang-song,SUN Lei,CHEN Xiao-li

  14 西柏坡地区农村污水收集与处理模式探讨 宋保平,刘征,王娜,SONG Bao-ping,LIU Zheng,WANG Na

  15 基于GIS的中国酸雨控制区酸雨空间分布特征研究 徐晓华,徐光来,XU Xiao-hua,XU Guang-lai

  辅导员职称论文:辽宁省高校辅导员职业素养提升

  高校辅导员,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高等学校辅导员具有教师和干部的双重身份,不仅是大学生的人生导师,也是大学生健康成长的知心朋友。辅导员职业素养对大学生的健康成长和全面发展起着关键作用,也关系到社会的进步和祖国的发展。

  本文拟从工作的内容和实践出发,从学生成长的需要和我省当前辅导员队伍现状出发, 探讨辽宁省高校辅导员应具备的基本技能素养,全方位加强辅导员自身建设, 以便更好地满足学生成长的需要,为辅导员专业化、职业化发展打好良好的基础。

  一、提升高校辅导员职业素养的实践意义

  辅导员的职业素养关系到学生的成长,对学生起到潜移默化的影响。在辅导员管理与服务过程中,辅导员良好的职业素养能有效促进学校与学生的共同发展,也是辅导员顺利开展工作的前提,同时有利于辅导员在大学生心中树立良好的形象,为师生发展奠定基础;有利于为辅导员之间工作的协调与发展、交流与沟通创造良好条件;有利于辅导员实现自我的不断完善和可持续发展。

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