与小学语文拼音教学有关的论文在哪找

　　小学语文中拼音教学是很重要的一部分，拼音也是识字的基础，学习语文最基本最入门的一部分。关于拼音的教学很多教师也有自己的办法，拼音教学是很重要的，每个学生都必须掌握。教师在发表论文的时候也会选择拼音教学相关的课题来论述，很多教师也针对此做过一些研究，那么与小学拼音教学有关的论文在哪找呢?

　　月期刊咨询网上收录着很多小学教师职称论文，下面小编给大家推荐一些优秀的论文范文以供参考。

　　教育期刊论文发表：小学语文的拼音教学

　　【摘 要】汉语拼音是认读汉字字音的基础，是学习普通话的基石，也是阅读写话的工具，这就决定了汉语拼音在低年级语文教学中的重要性。在汉语拼音教学中，要创新地设计教学过程，采取多种教学方法，充分运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣，使学生积极、主动、生动地获取知识，从而更好地掌握汉语拼音。

　　【关键词】期刊论文发表,小学语文,拼音教学,学习兴趣

　　如何把枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣，从而最大限度地激发学习兴趣，圆满地解决好这个难题呢?我结合新教材的特点以及自己的教学实践谈几点具体做法。

　　语文教师投稿：培养语文素养应加强基础知识教学

　　【摘要】《初中语文新课程标准》提出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。而现阶段学生的语文学科知识存在汉语拼音掌握不好，字词容易写错，不能正确运用词语等现象。因此，要提高学生的语文素养必须抓好学生的语文基础知识。本文认为，应着重从汉语拼音、词语辨析、汉语语法等方面来强化学生的语文基础知识，实现提高学生语文素养的目标。

　　【关键词】语文素养,基础知识,汉语拼音,汉语语法

　　一、语文素养的基本内涵

　　什么是“语文素养”呢?语文素养是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，融合了语文课程的整体目标追求。①它是对学生语文方面的一个综合性要求，这个要求很高，就象一座高楼，而这座高楼，需要很多基石来奠定，而语文的基础知识，正是这座高楼的地基。由此，作为语文教师，应抓好基础知识教学。

　　sci论文发表：如何在汉语拼音教学中调控课堂节奏

　　[摘 要]汉语拼音是学生识字、阅读的有效工具，但由于汉语拼音的学习较为单调枯燥，教师要创设张驰有度的学习情境，安排丰富的教学内容，采取形式多样的调节手段，提高课堂教学效率。

　　[关键词]拼音教学,学习情境,教学内容,调节手段

　　汉语拼音是学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，是开启小学学习之门的第一把金钥匙。所以，一进入小学，学生首先面对的就是汉语拼音学习。但是，相对于识字、写字、阅读等，汉语拼音较为单调枯燥，因此，很多老师费尽心思，采用各种方式方法，尽力让汉语拼音教学生动活泼有趣，让学生愿意学习，主动学习，快乐学习。但仅仅关注学习内容，还不足以保障汉语拼音教学的效果。一年级的学生自控力差，兴趣点容易转移，注意力难以集中，更难以持久，这是因为他们年龄小，生理与心理还不成熟，学习习惯还未养成。因此，我们应该针对学生的身心特点，既要想办法激发学生的学习兴趣，吸引、保持他们的注意力，又要注意调节学生的身心，以防他们疲劳，提高学习效率。课堂节奏调控，也是汉语拼音教学应该关注的重要方面。

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