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棉花合理栽植对产量有何影响

发布时间:2018-01-06 10:36:37更新时间:2018-01-06 10:37:35 1

  不同密度处理的籽棉单产和皮棉单产均有显著差异,随密度增加,籽棉单产和皮棉单产呈先增加后减少的趋势,接下来小编简单介绍一篇优秀棉花种植论文。

棉花学报

  摘要:通过对棉花栽植密度试验,研究栽植密度对棉铃时空分布、农艺性状和经济性状的影响,探索密度、产量之间的关系,对棉花生育性状进行综合评价,提出棉花获得高产的最佳密度,实现棉花节本增效,以期为阿克苏地区棉花高产高效栽培提供科学依据。结果表明:新陆中50号在株距15.6厘米、行距(30+50+30+55)厘米,667米2理论株数12627株的种植密度下,产量最高。

  关键词:棉花;栽植密度;产量

  一、材料与方法

  1.试验地概况试验设在阿克苏市库木巴什乡棉田,试验地土质为壤土,土壤肥力中等以上。2.试验设计试验共设4个不同密度处理,采用随机区组试验设计,每个处理重复3次,每个小区面积40米2。采用幅宽145厘米地膜,1膜4行2带配置。供试棉花品种为常规棉新陆中50号。棉花栽植试验密度配置见表田间管理播前冬灌、春灌。重施基肥,每667米2基施油渣285千克、二铵20千克、尿素16千克、硫酸钾10千克。试验于2016年4月12日播种,4月22日补种,4月28日定苗,5月上中旬中耕2次。棉花虫害防治:4月底~5月初,喷施氧乐果、啶虫脒防治棉蓟马2次;5月中旬~6月底,洗尿合剂、啶虫脒、吡虫啉交替用药防治蚜虫4次;7月下旬喷施阿维菌素防治红蜘蛛1次。5月9日、6月15日、6月24日、7月22日,每667米2分别喷施缩节胺1克、2克、3克、8克化调。生育期667米2共滴施滴灌复合肥大肥旺(N∶P2O5∶K2O=20∶4∶6)16千克、施可丰大量元素水溶肥(N∶P2O5:K2O=10∶15∶30)34千克。7月12日打顶。4.调查取样每个小区选3个点,每点选边行、中行连续5株,于7月15日、8月15日、9月10日分别定点定株调查棉花伏前桃、伏桃和秋桃。8月下旬,调查棉花株高、叶龄、果枝数、空果枝数以及內围铃数、外围铃数、下部铃数、中部铃数、上部铃数。收获期测产,数取6.67米2收获株数和铃数,折算667米2收获株数、667米2铃数和单株铃数。10月中、下旬,在边行和中行连续整株取吐絮铃100朵考种,测单铃重和衣分,折算籽棉单产和皮棉单产。

  二、结果与分析

  1.对棉花成铃时空分布的影响①密度对棉花三桃性状的影响由表2可知:不同处理伏前桃数、秋桃数差异不显著,伏桃数随密度增加而减少。伏桃数以处理1最高,显著高于其他处理。②密度对棉花内围铃、外围铃的影响由表3可知:不同处理内围铃数差异显著,内围铃数随密度增加呈下降趋势,其中,处理1内围铃数显著高于其余处理;内围铃比例差异不显著。不同处理外围铃数和外围铃比例差异不显著。3.对棉花经济性状的影响由表6可知:不同密度处理每667米2铃数和衣分差异不显著,表明密度对667米2铃数和衣分没有影响。不同密度的单株铃数和单铃重差异显著,随密度增加单株铃数和单铃重降低,其中,以处理1③密度对棉花下、中、上部铃的影响由表4可知:中部铃比例处理1和处理3差异极显著,随密度增加,中部铃比例呈先增加后减少趋势。不同处理上部铃数和上部铃比例差异显著,随密度增加上部铃数和比例降低2.对棉花农艺性状的影响由表5可知:不同密度对棉花空果枝数、空果枝率和有效果枝率影响不大;不同处理的果枝数和有效果枝数有显著差异,除处理3和处理4,其他处理果枝数和有效果枝数随密度增加而降低。单株铃数和单铃重显著高于其他处理。其中,籽棉单产和皮棉单产以处理2最高,显著高于其他处理。

  三、小结

  1.试验表明:在试验设置的密度内,新陆中50号不同种植密度对伏前桃数、伏前桃比例和秋桃数没有影响;随密度增加,三桃总数、伏桃数、伏桃比例减少;秋桃比例随密度增加呈先增大后减小的趋势。2.内围铃数随密度增加而减少;密度对内围铃比例、外围铃数和外围铃比例没有影响。3.密度对下部铃数、下部铃比例和中部铃数影响不显著;随密度增加,中部铃比例呈先增加后减少趋势;上部铃数和上部铃比例随密度增大而减少。4.密度对空果枝数、空果枝率、有效果枝率、株高和叶龄没有影响;果枝数和有效果枝数随密度增加而降低。5.对有效果枝率、667米2铃数、单株铃数、单铃重、衣分、籽棉单产和中上部铃比例进行综合分析,结果表明,新陆中50号在株距12.8厘米、行距(30+50+30+55)厘米,667米2理论密度12627株种植密度下,产量最高。

  阅读期刊:《棉花学报

  《棉花学报》由中国农学会主办,着重报道有关棉花等经济作物的研究报告、试验简报、综合评述、经验交流、应用技术、科技简讯、信息研究及有关其他生物、绿色食品和环境保护等科技文章。以围绕棉花管理、经营、使用提供信息、传授技术、交流经验、普及知识为主要内容。


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