您现在的位置是:首页中文核心期刊目录思想教育研究
思想教育研究

思想教育研究

北大核心CSSCIAMI扩展
英文名称:Studies in Ideological Education
主管单位:中国高等教育学会思想政治教育分会;北京科技大学
主办单位:中国高等教育学会思想政治教育分会;北京科技大学
国内刊号:11-2549/D
国际刊号:1002-5707
出版周期:月刊
复合影响因子:3.768
综合影响因子:1.770
发行地:北京市
论文投稿模板
期刊名称
联系方式
PS:专业学术顾问会及时联系解答
思想教育研究杂志介绍

  《思想教育研究》期刊是由北京科技大学和全国高校思想政治教育研究会共同主办的学术刊物。该期刊为月刊,ISSN号为1002-5707,CN号为11-2549/D,出版地位于北京市。期刊语种为中文,开本为16开,邮发代号为80-476,创刊时间为1989年。

  该期刊收录于CSSCI中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊,并被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录,包括2008年版、2014年版、2017年版和2020年版。此外,该期刊还收录于《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》2018版A刊扩展。

  该刊的专辑名称为社会科学,专题名称为高等教育。出版文献量为8420篇,总下载次数为6344815次,总被引次数为108002次。复合影响因子为2.717,综合影响因子为1.195。

  该期刊的出版文献量和被引次数均较高,影响因子也较为可观,是思想政治教育研究领域的重要学术期刊。

思想教育研究杂志发表经验及发表点评
J&R
2024.7.21邮箱投稿 2024.11.23仍未回复……
2024-11-23 11:14
两个月退稿,起码有回复。
2024-11-06 16:08
投稿3个月,没有任何回复~985讲师~
2024-11-03 21:52
投稿后没有任何回复~
2024-11-03 21:51
投稿一个多月后,邮箱查稿,已读未回。
2024-09-24 17:07
该刊物从23年5月起就在csssci数据库里检索不到了,有人向编辑部要c来源收录证明也未获得答复。那么该期刊到底是不是c目前还不好说
2024-01-30 00:12
更多思想教育研究杂志点评
政治、法律期刊推荐
R&J
服务流程
服务流程
近期更新
Q&A
医学领域涉及的范围也是非常广的,尤其是sci所收录的医学领域期刊不在少数,并且也分为各不同的小分类,其中老年医
也是有很多的作者不知道sci投稿时的信件怎么写,所以这里也是整理了一些模板给大家参考。 一、最初投稿Cover letter Dear
其实真菌学所涉及到的方向以及范围也是较为广泛的,且对于sci论文的发表可选择期刊数量同样较多,但要说想要容易中
sci是当代世界最为重要的大型数据库,它不仅是重要的检索工具书,也是科学研究成果评价的一项重要依据。sci是分区的
Iranian Journal of Kidney DiseasesSCI期刊分区分为中科院分区和JCR分区,以下是Iranian Journal of Kidney Diseases期刊涉及到的学科分区
虽说sci论文中的讨论只是文章的一小部分,但却是非常重要的,是最能体现论文内容深度的。尤其是在细节方面上的写作
思想教育研究杂志相关文章部分汇总
S&E
摘要:思想政治教育社会化是社会发展与主体自身发展的必然诉求。思想政治教育社会化的实现路径包括教育对象普及化、教育主体全民化、教育时间终身化、教育空间网络化、教育手段载体多样化及教育内容生活化。 关键词:思想政治教育社会化,必要性,实现路径 一、思想政治
思想政治论文发表期刊推荐省级期刊 《法制与社会》 ,《法制与社会》(旬刊)杂志由云南省法学会主办,云南省司法厅主管,是一本集科学性、思想性、理论性为一体的综合期刊。中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊,中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,中国
晚清洋务学堂的创办及发展,在近代社会的演变中,有其先进性与必然性,但也呈现出清政府的被动性与缺乏对人才培养的长远规划,本文试图从中总结出对今天我国人才培养具有借鉴意义的经验教训。
摘要:本文认为,工学结合模式下,思想政治理论课教学改革要考虑贴近学生所学专业进行,从教师自身、教学内容、教学方法、考核评价等方面进行改革探索。 关键词:工学结合思想政治理论课教学 工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。2005
摘要:中国加入WTO后,在教育方面做出了部分承诺,同时也加入了国际高等教育的竞争之中。近些年来,高等教育出口竞争激烈,发达国家的名牌大学以其良好的声誉、丰富的教育资源和雄厚的财力纷纷抢占中国高等教育市场,我国高等教育也在竞争的激流中奋勇搏击,既取得了突
【摘要】:我国现阶段社会阶层构成变化及收入差距的扩大,使高等教育机会均等这一理想目标的实现面临严峻的挑战。对社会分层如何影响高等教育机会均等进行讨论和分析,有助于我们更加客观地审视我国高等教育的现状,从而为高等教育如何有效促进社会的良性流动提供可资