中小学教育期刊论文发表

　　《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流.

　　《中小学教育》给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据，中国期刊网和龙源期刊网全文收录!一、征稿对象：全国中（含高、中等职业学校）、小学教师、幼儿教师及教管人员。

　　本刊栏目：

　　《中小学教育》杂志设有关素质教育、环境教育、德育教育、心理健康教育、教育管理、能力培养、问题探讨、教法研究、复习考试、现代教育技术、教育教学感想、综合研究、教学类作品等栏目。

　　收录情况

　　《中小学教育》杂志已被国家新闻出版总署、中国期刊网、龙源期刊网、中国学术发展中心全文收录。

　　文章要求

　　1．文稿：来稿须能反映该学科领域的最新进展和研究成果。论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，题文相符。论著、综述一般不超过4000字，一般论文2000字左右，短篇报告1000字左右。

　　2．摘要、关键词：论著请附300字左右中、英文结构式摘要,按目的、方法、结果、结论的顺序书写。研究性文章附中文摘要即可。英文摘要还应包括文题、作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码。摘要后附3～5个关键词，每个英文关键词第一个字母大写。

　　3．计量单位采用国家法定计量单位及国际单位制。

　　4．表格与图片：表格采用三线表式表格。表格上必须附表序、表题。图片必须清晰，附tiff格式图片，文中注明图片位置。

　　5．参考文献必须引用公开发行的近年书刊文献。文内引用处按顺序以右上角码注明，参考文献表应照下列格式，按引用先后附于文末。所引文献务必与原著核实。期刊：作者.文题.刊号，年，卷（期）：页.书籍：作者（主编）.文题.书名，版次.出版地，年：起页-止页。按序在正文上标记角码。因篇幅有限，论著文稿在10条左右，综述20条左右。凡3名作者，全列出，3名以上作者，列出前3名作者，其后加“，等．”书写格式：［期刊］序号：作者，文题．刊名，年，卷：起止页．［书籍］序号．作者，书名．版次．出版地：年份，起页-迄页。

　　举例:

　　1王一镗．努力提高严重创伤的救治水平．急诊医学，1997，6：67．

　　2YAOYM，RedlH，Bahtami，etal．Theimflammatorybasisoftrauma／shockassociatedmultipleorganfailure，IntlammRes，1998，47：201－210．

　　3葛沅．肝功能衰竭．见：樊寻梅，主编．实用儿科急诊医学．北京：北京出版社，1991．165-178．

　　4PowellMR．Nuclearmedicineinsurgicaldiagnosis．In：DunphyJE，WayLW，eds．Currentsurgicaldiagnosisandtreatment．5thed．LosAltos：Lange，1981．78－82．

　　5张文其，潘耀东．一氧化氮的基础研究及临床应用．国外医学创伤与外科基本问题分册，1995，16：135-138．

　　6．正文层次编号：文章中的分段叙述层次采用1，1.1，1.1.1；2，2.1，2.1.1……顶格式书写，段内再分叙时，可加用①②③……连接式书写格式。

　　7.阿拉伯数字：凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。如年代、年、月、日和时刻（年份不能简写，星期几一律用汉字）；计数与计量（包括正负整数、分数、百分比、约数等）。

　　8.数字：执行GB／T*1583．5-1995(关于出版物上数字用法规定)。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。小数点前或后超过3位数字时，每3位为1组，组间空1／4个汉字空，如：1，329.476，5”应写成“1309.4765”。但序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。百分数的范围和偏差，前1个数字的百分符号不能省略，如：5%～95%不能写成5～95%。附带尺寸相乘，按下列方式书写：4cm×3cm×5cm，而不写成4×3×5cm3。

　　9.著作权相关事宜：作者文责自负。本刊编辑有权对来稿做文字修改、删节，凡涉及原意的修改，则征求作者同意后进行修改。来稿决定刊用后，专有使用权归本刊所有。除以纸载体形式出版外，本刊有权以光盘、网络期刊等其他方式出版决定录用的文稿。

　　投稿须知

　　本刊可通过本社信息栏目查询审稿结果：

　　本社网站设有信息栏目，作者投稿后两周可通过本社信息栏目查询审稿结果。为确保作者的隐私权，本社信息栏目中标题可标明”查审稿结果”,咨询人写”作者姓+先生或女士”，此两项为公开内容。本社信息栏目上注明第一作者姓名，文题，刊期，编辑部回复内容为：作者姓+先生或女士，稿件文题主要内容,审稿结果，大约刊用周期。

　　教育论文的概念(基本要求)：

　　1.教育论文是以基础教育、教育教学及管理学科、边缘学科的理论为指导；

　　2.经过基础实验研究、教学实践取得第一手资料；

　　3.然后经过归纳分析及统计学处理；

　　4.最终形成富有先进性、实践性的作品。或者是运用第二手资料(即间接资料)，将所取得的资料经过综合整理，成为系统而完整的作品。

　　教育论文中讨论内容的写法：

　　讨论是结果的逻辑延伸，是从理论上对实验和观察结果进行的分析与综合，从广度和深度两方面来丰富和提高对实验结果的认识，为文章的结论提供理论上的依据。同时对研究中的例外和相反结果亦应解释和说明，提出论文中存在的问题和今后的设想。

　　讨论要从以下方面撰写：（1）当前本课题国内外研究概况在观点和结论上与本文的异同，进行比较分析，以说明本文研究结果的价值和意义;（2）对各项研究指标和实验结果的误差、阴性、阳性以及一些新现象加以说明和解释;（3）实验结果需要在原理上进一步分析和判断，并预见某种可能性：（4）其他领域的研究成果能说明和支持本文的观点的结果;（5）研究过程中还存在的问题，有待解决之处。

　　制表的注意事项：

　　内容：不宜过于烦琐，以简明扼要为原则.

　　表题：简洁、准确，对读者理解表的内容起画龙点睛作用。

　　标目：1、表中的主语、谓语是通过纵、横标目来体现的,标目设置合理的表，主谓分明，具有严格的语言逻辑。从左至右连贯起来可读出一句符合主谓语语法通顺的话，可以用这种方法来判断主谓安排是否合理。但谓语纵标目较多时，也可主谓语位置换一下。2、纵标目的顺序：要按正文中的顺序，如材料和方法中顺序是总胆固醇、三酰甘油、HDL，那么，表中纵标目排序也按此顺序。3、标目分层：可分两层，也可分三层。4、计量单位的标注：标在谓语纵标目后。如果表中谓语纵标目的单位一致，可标在表题后。

　　投稿请标明联系方式：

　　在稿件编辑与校对中，常发现一些稿件有一些学术问题需要及时与作者沟通，为此，编辑部要求作者投稿时留下联系电话。编辑部对作者电话号仅用于稿件的问询。

　　网络投稿相关事宜：

　　为使投稿更加便捷，本刊对大部分稿件要求网络投稿。作者在投稿时，需要在栏里标明“投稿”及第一作者姓名，便于及时进入稿件的审理程序中。如投稿发送后，收到编辑部信箱自动回复，说明投稿成功，如未收到，则说明投稿未成功，需要再次发送稿件。

　　编辑部对投稿进行审稿后，在三天左右通过信箱回复作者审稿结果。如审稿通过可以刊用，同时通知作者修稿要求及交纳版面费。

　　在收到作者版面费后稿件开始进入排版、校对程序，自收到款到发表大约周期为1-3个月（根据稿件数量会有些变更）。

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