省级教育期刊论中小学硬笔书法课堂教学

　　省级教育期刊投稿推荐杂志《教育研究》杂志是教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，创刊于1979年。创刊30年来，《教育研 究》杂志始终坚持正 确的办刊方向。作为教育理论权威期刊，《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，引领开展重大教育理论和实践问题的探讨。
　　摘要：书法是中华民族的文化瑰宝，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华优秀文化重要途径;是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

　　关键字：中小学生,传统文化,书法教育

　　一、书法学习的基本思想

　　(一)树立信心，知难而进

　　人人都希望写得一手漂亮的字，但写好硬笔字不是一朝一夕、一帆风顺的事，必然会遇到困难和挫折。因此，学习硬笔书法，首先要树立信心和不达目的决不罢休的决心，并要有知难而进、持之以恒的学习态度。树立信心的具体做法是：从思想上解决问题，要强迫自己“洗”脑“净”心，把自己真正当成一个在书法方面一无所知的、刚刚上学的小孩子，达到忘我的境界。

　　(二)掌握方法，循序渐进

　　书法的学习应该做到：先学正楷，后学行草。古人学书的经验是“初学先大书，不得从小”。其实硬笔书法与毛笔书法一样，也要先从大字练起。“先专一，后博学”不失一种好的学书途径，也是古代书家的成功经验。同时也要先学硬笔，后练毛笔;先与帖合，后与帖离;学习前人，继承传统;写笔下字，练字外功，在书法之外也要博览群书，丰富学养。

　　二、书法学习的一般思路

　　(一)写字姿势

　　写字姿势不仅与把字写好有着密切的关系，同时对中小学生的身体健康也有着一定的影响。中国书法艺术中有站、坐、蹲等书写姿势，而钢笔只能取其坐姿，这是一个基本的书写姿势。正确的写字姿势是：“头正”即略微俯首注视笔尖，眼睛与笔尖约保持25厘米左右距离;“身直”即腰和背部应该自然伸直，要略要向前倾;“臂开”即两肩持平，不可偏高或偏低，两手的臂弯处必须放开;“足安”即两腿自然分开，两组间距与两肩同宽。除以上几点，还有以下两点也应做到：胸离桌边，上身端正;心理放松，全身轻松。

　　(二)执笔方法

　　目前中小学生在书写时的执笔方法来看，至少有一半以上的学生执笔方法是错误的，问题在于：老师忽视教育、矫正;钢笔字帖中没有阐述;学生不认真和不重视书写。中国书法艺术中毛笔有多种执笔方法，常用的是相传有唐陆希声传世的“五指执笔法”，即“

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