高校教师评教授、副教授对论文和著作要求及可投稿中文期刊和sci期刊
论文和著作是高校教师评教授和副教授学术加分项，特别是论文第一作者和独著，其权威性、含金量和学术价值较高。但不同区域、高校对评教授和副教授发表论文和出版著作要求存在差异性，参评人选刊或出版著作之前，务必清楚单位要求，提高职称评定，下面一起看看高校教师评教授、副教授对论文和著作要求及可投稿中文期刊和sci期刊，供参考：
一、 高校教师评聘教授、副教授的论文与著作要求
（一） 教授（正高）要求
论文数量与级别：通常要求5篇及以上（部分高校要求3-8篇，或包含2-3篇“代表作”）。核心要求为：至少5篇发表于中文核心（如北大核心、CSSCI）或本学科权威/一级期刊；部分高校要求包含一定比例的SCI/SSCI/A&HCI等高水平检索论文（如中科院一区/二区）或权威期刊（如《中国社会科学》）。
作者署名：严格要求为第一作者或通讯作者，部分高校对代表作的作者单位或期刊分区有严格限制。
著作要求：通常要求独立出版20万字以上学术专著1部，或出版2部及以上著作/译著（著作8万字/部、译著12万字/部），或主编/副主编省级以上规划教材（本人撰写6万字/部）并搭配一定数量的高质量论文。
学术质量：需具备极高的学术价值、创新性和行业影响力，部分高校要求论文与重大科研项目、专著结合，或要求代表作进行同行专家盲评。
（二） 副教授（副高）要求
论文数量与级别：通常要求3-4篇（部分高校要求2-5篇）。核心要求为：至少2-3篇发表于中文核心（北大核心、CSSCI）或本学科权威/一级期刊；部分高校要求包含一定比例的SCI/SSCI等检索论文，或要求至少1篇核心期刊。
作者署名：通常要求为第一作者或通讯作者，部分高校对共同一作有严格限制，部分高校对文科（要求独著）和理工科（要求独著或第一作者）有不同署名要求。
著作要求：通常要求出版学术著作（本人撰写5万字/部）或参编省级以上统编/规划教材（本人撰写5万字/部）并搭配一定数量的期刊论文。
学术质量：需具备较高的学术价值，部分高校要求论文与省部级及以上课题结合。
二、高校教师评教授、副教授可投稿的中文期刊和sci期刊推荐
《中国高教研究》教育部主管，中国高等教育学会主办，北大核心、CSSCI来源期刊，复合影响因子6.177，聚焦高等教育治理、人才培养等领域。
《中国大学教学》教育部主管，高等教育出版社主办，北大核心、CSSCI来源期刊，复合影响因子4.326，关注教学改革、课程建设等。
《大学教育科学》教育部主管，湖南大学等主办，北大核心、CSSCI来源期刊，复合影响因子4.463，涵盖高等教育理论与实践。
《现代大学教育》教育部主管，中南大学主办，北大核心、CSSCI来源期刊，复合影响因子2.137，聚焦高等教育学、比较教育等。
《学位与研究生教育》国务院学位委员会主办，北大核心、CSSCI来源期刊，复合影响因子3.275，专注研究生教育政策与实践。
《高教探索》广东省高等教育学会主办，北大核心、CSSCI来源期刊，复合影响因子2.956，关注高等教育改革与创新。
《江苏高教》江苏教育报刊总社主办，北大核心、CSSCI来源期刊，复合影响因子3.696，聚焦区域高等教育发展。
《MEDICAL TEACHER》医学教育领域SCI期刊，中科院分区3区，适合医学教育相关研究。
《MEDICAL EDUCATION》医学教育领域SCI期刊，中科院分区2区，关注医学教育理论与实践。
《Studies in Science Education》社会科学领域SCI期刊，中科院分区1区，聚焦科学教育研究。
《CBE-Life Sciences Education》生物学领域SCI期刊，中科院分区3区，适合生命科学教育研究。
《Physical Review Physics Education Research》物理学领域SCI期刊，中科院分区3区，专注物理教育研究。
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