四川职业技术学院学报杂志

　　本刊由四川职业技术学院主办，四川省教育厅主管，办刊宗旨为紧密结合我省经济发展及当地教育、电视教育现状，立足教育现状，立足职教前沿，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实“三个代表”重要思想，百花齐放、百家争鸣，探讨职教理论，引导职教改革，服务地方经济。

　　《川北教育学院院刊;川北教育学院学报》现用刊名《四川职业技术学院学报》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　【栏目设置】

　　主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。

　　期刊名称：四川职业技术学院学报

　　主管单位：四川省教育厅

　　主办单位：四川职业技术学院

　　国际刊号ISSN：1672-2094

　　国内刊号CN：51-1645/Z

　　出版周期：双月刊

　　出版地：四川省遂宁市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　历史沿革：曾用刊名：川北教育学院院刊;川北教育学院学报

　　现用刊名：四川职业技术学院学报

　　创刊时间：1987

　　【投稿须知】

　　1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。

　　2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

　　3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。

　　4.关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。

　　5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

　　6.正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。

　　7.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

　　8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。

　　9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。

　　10.参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[Ｍ]，会议论文[Ｃ]，报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，标准[Ｓ]，专利〔Ｐ〕，汇编[Ｇ]，档案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，参考工具[Ｋ]，其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下：

　　（1）图书类格式：[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.

　　（2）期刊文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.

　　（3）报纸文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

　　（4）古籍格式：[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.

　　（5）析出文献格式：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.

　　（6）电子文献格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.

　　（7）文献重复引用标记：同一作者的同一文献被多次引用时，在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码；而在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的角标外著录引文页码。

　　11．基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。

　　12．作者简介：姓名（出生年-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

　　13.来稿请注明作者电话、E-mail，收刊人及详细地址、邮编。

　　【杂志范例】

　　2013年5期目录

　　1．推进当代中国马克思主义大众化的基本原则乔丹丹，胡宇南，QIAODandan，HUYunan

　　2．社会主义荣辱观的传统文化根基于伟峰，曹烨

　　3．绝对自由与绝对责任——评析萨特的存在主义自由观陈长莲，CHENChanglian

　　4．康德的人性论反思侯道娟，HOUDaouan

　　5．论新儒家对道德良知与宇宙本体的关系处理——以对熊十力体用论的辨析为中心任明艳，RENMingyan

　　6．朱熹善恶观的德育内涵及现代价值陈苏珍，CHENSuzhen

　　7．旅游区新农村建设应围绕四大要素——以安徽黄山为例汪厚庭，WANGHouting

　　8．论政府在全面建成小康社会中的生态责任官泳华，赵双冰，GUANYonghua，ZHAOShuangbing

　　9．研究民族心理,构建和谐民族关系——以甘肃民族的调研为基础马天勇，MATianyong

　　10．欠发达地区农村老年贫困现状分析及对策探讨——基于云南大关县六镇三乡的调查严佩升，YANPeisheng

　　11．中小企业实施微博营销策略分析季芳

　　12．民国本《蓬溪河西钟氏族谱》初探胡传淮，胡云柯，HUChuanhuai，HUYunke

　　13．略谈秦汉间的生肖文化——以简牍材料为中心郑言午，ZHENGYanwu

　　14．中国观音文化与生态文明初探张政权

　　15．论唐代咏侠诗繁荣的原因曾晓洪

　　16．《四川历代碑刻》释文校补陈玲，CHENLing

　　17．浅析陶行知和谐教育思想的当代意蕴陈治芳

　　18．陶行知“精神粮库”建设思想刍议田红梅

　　19．用“中国梦”引领大学生职业生涯规划的思考代玉龙，曹玉兰

　　20．高校教师进行大学生信仰教育的策略和路径探析郑一瑾，程红，余桂林，李金萍

　　21．学生党员再教育“加减乘除”模式的现实路径探析管婷婷，GUANTingting

　　22．从多元文化角度探析独立学院思想政治教育载体的路径选择张君

　　23．独立学院大学生幸福感调查报告——以重庆师范大学涉外商贸学院为例李玉梅，曾贵，王

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