核心期刊论文发表MOOC对高校教学改革产生的作用
高校在发展过程中都会进行一些改革以适应社会的发展，MOOC是开放式网络课程，很多学校也都开设了一些MOOC课程。本文主要针对MOOC对高校教学改革产生的作用进行了一些论述，文章是一篇核心期刊论文发表范文。
摘 要： 随着科学技术的快速发展，以科学技术为依托的创新性教学理念及方法层出不穷。最近几年来，MOOC作为互联网发展的衍生物，凭借其丰富的资源、超低的成本及极强的易用性，为教育机构带来崭新的教学理念及教学方法。MOOC的发展速度相当惊人，在校学生及社会工作者利用MOOC的学习热情达到空前的高度。本文围绕MOOC对高校教学改革产生的作用进行重点研究，通过阐述MOOC的发展历史，介绍MOOC的教学优势，深入探讨MOOC针对高校教学改革而言的重要发展方向，为MOOC的可持续发展提供了充足的理论依据及实践指导经验。
关键词： MOOC高校,教学改革,教学方法,教学资源
1.引言
MOOC的英文全称是massive open online courses，中文解释就是大规模在线课程。MOOC的爆炸式发展起始于2012年，大规模发展的主要动因来自于大规模的商业投入。MOOC的诞生打破了传统的教学方法，也打破了传统的在线教育方式，采用开放式教育资源的形式，为学习者提供免费的在线学习。2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。根据艾瑞咨询报告，2013年在线教育用户为6720万人，同比增长13.8%，未来几年，在线教育用户将保持15%以上的速度增长，到2017年预计达到1.2亿人。MOOC作为互联网发展的衍生物，凭借着其丰富的资源、超低的成本及极强的易用性，为教育机构带来崭新的教学理念及教学方法。MOOC的发展速度相当惊人，在校学生及社会工作者利用MOOC的学习热情达到空前的高度。本文围绕MOOC对高校教学改革产生的作用进行重点研究，通过阐述MOOC的发展历史，介绍MOOC的教学优势，深入探讨MOOC针对高校教学改革而言的重要发展方向。
2.MOOC的特点
MOOC的显著特点及优势在于自身的大规模、互联网在线及开放三大特点。MOOC作为当前高校学生的一种新型教学模式和方法，有着易于使用、学习成本低及覆盖人群广等优势。通过MOOC的线上学习，学生可以通过自主学习完成课程。由于是线上学习，打破了传统的课堂限制，学生可以不受时空限制进行课程的学习，学习时间及空间的自由度加大，并且学习的时间成本及资金成本大幅度减少。MOOC具有丰富的教学资源，个性化的学习方式受到广大学生的青睐，同时可以激发学生的学习兴趣，调度主动学习能力，从而帮助学生高效率地完成所选的课程。
MOOC的另一个特点是教育覆盖的人群非常广阔。低廉的甚至免费的学习成本，使得很多无法享受到优质高等教育资源的用户能够学到著名教授的各种课程，这能够真正意义上做到普及高等教育。另外，MOOC的出现，缓解了教育资源校际之间及地域之间的不平衡。
最后，MOOC的在线交流模式可以让世界上任何一个注册课程的用户对自己的问题和作业进行评价，和学习者进行交流和讨论。进行协作式学习，学习者可以体会到不同解题思路的碰撞火花。课程学习的国际化是高等教育发展的一个趋势，而MOOC通过线上交流方式达到了这一目的。
3.MOOC针对高校教学改革的发展
2012年，MOOC井喷式发展，中国大部分大学自2013年初开始加入到MOOC建设实践中。目前国内8所加盟高校一共在国外MOOC平台上开设50多门课程，涉及计算机、社会、历史、医学、文学、民俗、艺术、经济、法学、建筑、电子电路、传播、地理、数理化和烹饪等多个专业门类。从学科大类来看，文科和理科课程居多，工科课程较少。我国MOOC在世界上可以提高影响力，增加课程种类，优秀教师数量必不可少。
提高学生学习质量及结课率是相辅相成的关系，将MOOC彰显自身特色，吸引学生持续学习，提高课程结课率。MOOC的特点是碎片化视频资源、测试资源及其学习序列，利于学生用自身零散时间学习。学习MOOC的学生分为在校学生、社会人士两类。对于在校学生而言，课程结课率可以用学分加以控制。而对于社会人士则完全没有这个束缚，需增加MOOC相关课程的附加值、额外服务有效提高结课率，但此项需要高校、教师花费大量的精力为学习者提供辅导服务。
4.结语
本文阐述了MOOC发展的历史，深入探讨了MOOC的特点及优势，并且针对高校教学改革MOOC的发展进行了深入的分析，为MOOC的可持续发展提供了充足的理论依据及实践指导经验。
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