山东教育杂志在初中体育教学中如何提高学生学习兴趣
体育教育对整个教学过程来说都是很重要的一部分，体育教育不仅可以增强学生的体质，也能让学生在繁忙的课业之余得以放松身心。本文是一篇山东教育杂志社投稿的论文范文，主要论述了在初中体育教学中如何提高学生学习兴趣。
摘 要：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”一个人只有对某件事情充满兴趣，才有想去探索、学习的欲望。在初中的体育教学中也是如此，提高学生的学习兴趣是学好体育的关键，本文探讨了从学校重视体能教育，投入精力改革，教师明确教学内容，创新教学方式，提升综合素质等方面来提高初中学生学习体育的兴趣。
关键词：初中体育,学习兴趣,教学
新课程标准提出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。”体育在初中教学中有着重要的地位，学生在学好其他学科的同时，也应该学好体育，这样才能综合发展，身体是革命的本钱，初中生应该不断提高自身的综合素质，包括身体素质。
一、重视体能教育，投入精力改革
初中学生正是身体生长发育的关键时期，必要的体育锻炼能让学生健康发展，更好地强身健体，有了好的身体，学习起来才会更加得心应手。然而由于应试教育的影响，许多学校减少了甚至取消了体育课程，为学生提供更多的时间去学习书本知识，许多学生向笔者打趣说班主任说得关于体育老师最多的就是“体育老师今天有事，取消体育课”“体育课改为自习课”。由于学校的不重视，认为体育是“副科”，一再减少体育课时，在短时间内体育老师不能把体育的基本技能等教授给学生，只能在少数的课堂上让学生学习简单地活动，而且由于课时的减少和不定期取消，导致学习内容不连贯，学生对体育课丧失信心，缺乏积极性。
笔者认为要想改变这种现状，学校必须重视体育课程，给体育老师和学生合理的课时去学习体育技能。同时学校应该投入资金购买基本的体育设备，能让学生能够在体育课堂上得到基本的体能训练。一方面，能够让学生强身健体，更好地生长发育，以更好地状态投入到学习中。另一方面，由于课时的增加、课堂内容的连贯和体育设备的引入，学生能学习到基本的体能技能，更能尝试不同的体育项目，如乒乓球、排球、羽毛球等多种项目。这样不仅能提高初中学生的学习兴趣，更能让他们身体健康，身心愉悦。
二、明确教学内容，创新教学方式
如前文提到的，由于课时的缩短和不定期取消，部分体育老师认为在短时间内教授不了学生很多体育的基本知识，基本学习了预备运动，跑跑步就自由活动了，这样的课堂教师没有明确的教授内容，学生也提不起兴趣。
针对这种问题，笔者认为体育老师首先要和班主任确定好上课课时，再认真准备好体育教学内容，可以在教授基础的体育训练后，了解学生学习的兴趣，明确教学内容。在教学方法上也可创新，不能一味地站在指挥的位置。比如，部分男同学喜欢打篮球，而女同学提不起很大的兴趣，体育老师则可以组织男同学在体育课上进行篮球比赛，女同学可以当拉拉队，练习啦啦操，体育老师可以教学生如何当裁判，如何指挥，甚至老师也可参与到篮球比赛中。
三、提升综合素质，和谐师生关系
部分体育老师在学生眼里是“一介武夫”，缺乏亲和力，在体育课堂上与学生交流过少，对学生的了解不够，师生关系很平淡。
笔者认为，作为初中的体育老师，要多多学习各种知识，不断提高自身的综合素质，才能把更好的知识传授给学生，使学生产生崇拜感。和谐师生关系，关爱学生，了解学生，尊重学生，接受学生，对学生敞开心扉，以诚相待，在课堂上可以以轻松的气氛来调节紧张的体育训练，对于进步的学生不要吝啬表扬，对于体能不好的同学要加以鼓励，循序渐进，不断提升学生学习兴趣，从而提高学习效率。
体育在初中教学中占据着重要地位，任重而道远。要想提高初中学生对体育的学习兴趣，不仅需要重视体育学科，创新教学方式，明确教学内容，和谐师生关系等，还有需要广大同仁不断探索，以更好的方式在提升学生兴趣的同时来提高学生的身体素质，贯彻体育精神，使学生全面发展，以更好的状态投入到学习当中。
参考文献：
[1]张友国.初中体育课如何提高学生的学习兴趣[J].学周刊(A)，2012(01).
[2]郝振河.如何培养激发学生对体育课的兴趣[J].时代文学(理论学术版)，2007(07).
[3]李艳华.谈体育教师如何创造和谐师生关系[J].福建体育科技，1999(04).
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