刻苦型学困生就是指学习刻苦，在学习上仍是困难户的学生。刻苦型学困生作为学困生中的一个重要组成部分，有着更复杂的形成原因，对刻苦型学困生的教育转化工作也更难进行。刻苦型学困生的典型特征是：自身压力较大，却不会调节;投入大量的时间和精力到学习中
课程是高校教育教学过程的核心，在教育活动中是处于基础和核心地位，而课程质量的高低是高校教学水平与教学质量的主要体现，对高校的教育质量产生了非常重要的影响。同时课程也是高校进行人才培养进行实现教学目标的重要载体，因而从某种程度上来讲，高校教
结合以往的工作实践和学习思考，就高校的制度建设谈点自己的理解和认识。 摘 要 当前高校正在深入进行党的群众路线教育实践活动，进入建章立制、整改落实环节。通过建章立制和落实整改加强完善高校制度建设，不仅对于巩固党的群众路线教育实践活动成果，具有
颜之推(531～约595年)，字介，梁朝金陵人，祖籍琅邪临沂。他出身于士族家庭，少时即传家业，由于家庭良好的家传教育奠定了他整个学术思想的基
1952年9月，印度成立以马德拉斯大学Mudaliar教授为主席的中等教育委员会，委员会委员由英美两国及印度国内9名专家组成，负责调查印度中等教育发展状况，委员会经过数月调查研究，于1953年6月提交了一份《中等教育委员会报告》(Report of The Secondary Educa
湖南省新宁县历史悠久，物产丰富，气候宜人，风景秀丽，素有五岭皆炎热，宜人独新宁之誉，而且，莨山被辟为国家级旅游风景区。所以，旅游区高中生志愿服务结构也就是随之而形成了，因此，本文就从以下几个方面对如何设计内在制度进行概述，以确保高中生志愿
汉语成语是中华传统民族精神的概括和缩影，是中华优秀古典智慧的结晶。因此，而从古至今，成语都有其独特的地位，恰当地使用成语可以使语言表达更加生动简洁、形象鲜明，是传播中华文化的巧妙切入口，对教学中有着不可忽视的作用，值得我们深入研究和探讨。
英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢? 【摘要】语感是人类对语言的感应领悟能力，是在人们长期的语言活动中形成的，是语言训练到熟能生巧的自然表现
核心教育期刊投稿 推荐《教学与研究》，本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻百花齐放、百家争鸣和古为今用、洋为中用的方针，坚持 实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘
月期刊网 教育论文发表 期刊推荐 《初中生学习》 于 1986年创刊。黑龙江大学主管，黑龙江 教育 杂 志社、黑龙江大学外语部主办。中等教育刊物。面向农村、山区、矿山的初中学生，为全面提高初中学生素 质，普及九年义务教育服务。本刊经多次改版至今分为
教育论文发表网 推荐省级期刊 《数学教学研究》 期刊创刊于1982年，由甘肃省数学学会和西北师范大学联合主办，西北师范大学数学与信 息科学学院编辑出版。该刊以中等学校数学教师为主要对象，以研究数学教学为主要方向，注重内容的科学性、知识性、可读性、
中小学 教育 杂志是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊。 为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流.给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依
教师职称论文发表 期刊推荐 《小学生时代》 由浙江 教育 报刊社总社主管主办，以小学中高年级学生为读者对象，以提高小学生的综合素质，为小学生学会做人、学会学习、学会创新、学会生存提供服务和帮助为办刊宗旨，图文并茂，装帧精美，价格低廉，深受广大小
在阅读教学中，主导与主体两个概念经常混淆。初中语文阅读教学强调学生自主阅读。 摘 要： 阅读能力在人们日常工作、生活、学习中有重要作用，是语文学习能力的构成因素之一。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，但是随着社会的进步，文化的发展，我国初
1986年Goodman发表了Whats whole in Whole Language，提出了整体语言的概念，认为语言是一个整体，不应当被分解为语音、词汇、语法、句型。我国的张正东教授也反对分离语言技能的做法，认为那样会破坏语言，强调在教学过程中同时培养多种技能。 摘要：目前警
《语文课程标准》明确指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。由此可知，新课程改革对语文综合性实践活动的要求。 摘要：《语文课程标准》明确指出：语文综合性学习
兴趣是一种先天性情绪。儿童的兴趣能引起并支配着他的感觉和活动,支配着感觉和运动之间的协调和运动技能的发展。快乐作为一种基本情绪具有生物学的发生基础,让儿童参加游戏和学习以引起儿童的快乐,这对儿童的身心健康是有益的。快乐和兴趣的互相补充是智力活
课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。课本即教材是围绕课标落实课标的媒介与载体。针对初高中历史课程在三维目标、课程结构、内容标准等方面的的差异对比分析，特别是有效把握初高中衔接的历史教学策略，对我们
一个下午的自习辅导课，在给几个学生讲解几道疑难问题时，我发现班上一位女生无精打采地趴在桌子上，既没在做作业，也没在预习。带着疑惑，我走到她身边，悄声询问：你怎么不学习?是身体不舒服吗?她眼神闪烁，似乎心事重重，细弱蚊声的说：不是，我心情不好!
审美能力是一个人修养的体现之一，在倡导素质教育的今天，培养孩子的审美能力也是非常重要的,在我们的教材里就有许多丰富多彩的艺术形象;引人入胜的深邃意境;凝练生动的优美词句;这都是培养和提高审美能力的不竭源泉，怎样利用这些资源培养学生的审美能力呢?
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