无机化学如何教学改革

　　无极化学是众多学科中发展比较迅速的一门学科，很多高校都单独开设了无极化学这个专业，很多高校还是采取学生上课听讲的模式，这样学生根本不会理解无机化学的奥妙，下面小编汇总一篇如何培养好学生的学习习惯。

　　摘要：目前，科学技术迅猛发展，知识更新日益加快，作为经典基础学科之一的化学与现代科学相互渗透交融，共同发展，形成了如材料化学、环境化学、医学化学、生物化学等多种交叉性学科。无机化学是高校化学专业或化学相关专业(应用化学、化学工程、环境工程、生物工程等)的第一门专业必修或专业基础课，其教学质量及学习效果直接影响后续课程的学习，其学习方法的科学引导及学生学习能力的培养影响着学生科学素质的水平。因此，有必要分析现行高校无机化学教学中出现的一些问题，探讨以学生为主体，培养学生的化学素养的教学改革途径。

　　关键词：无机化学;教学;改革

　　一、目前无机化学面临的困难

　　二、无机化学教学的改革策略

　　无机化学教学改革立足于该科目的教学目标，通过全面科学地分析无机化学教学内容，按照学生的年龄与心理特征选择合适的教学方式，对学生的知识掌握情况以及应用水平做出合理的评价，提高整体的教育水平。无机化学教学改革总的方针是精选教材内容，教学内容与当前科技水平接轨，注重基础，突出重点分散难点，改革教学方法，改革教学模式，注重人文和科学素质的培养。

　　参考文献：

　　[1]常新红.高师无机化学教学的思考和实践[J].广州化工，2014

　　[2]周红波，朱国兴，沈小平，刘雅淑.高校无机化学教学中大学生科研潜质的培养[J].教育教学论坛，2014

　　下面小编介绍一篇优秀化学期刊《化学教育》

　　《化学教育》是由中国科学技术协会主管，中国化学会主办的国家级化学教育类学术月刊。读者对象为高等师范院校及中学化学教师、研究生、大学生，及广大化学教育工作者。它的任务是放眼化学学科的发展方向，围绕我国化学教育事业的发展，重点报道化学教育领域内的改革动态和研究成果，介绍化学学科的新成就和新发展;化学教育的新理论、新观念;化学教育教学改革新经验，为提高化学教育工作者的业务水平服务，为我国化学教育事业的发展服务。

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