中国电子教育杂志

　　中国电子教育坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录中国知网收录期刊

　　被引次数：513

　　【栏目设置】

　　期刊名称：中国电子教育

　　主办单位：中国电子教育学

　　出版周期：季刊

　　出版地：陕西省西安市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：大16开

　　现用刊名：中国电子教育

　　创刊时间：1994

　　主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。

　　【投稿须知】

　　1.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

　　2.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

　　3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。

　　4.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

　　5.作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

　　【杂志目录】

　　2013年03期目录

　　1中国电子教育学会会刊2+79

　　2中国高校教师收入偏低问题的认识与思考刘尧;1-7

　　3浅析高校教师科研绩效评价指标体系赵树凯;冯敏;8-11

　　4清华大学21世纪发展研究院——跨学科学术组织发展的典范于东红;12-15+21

　　5关于大学生移动学习的相关研究吴秋霞;16-21

　　6提升高校基层党支部管理水平的探索与实践赵锐;22-23+30

　　7地方院校工科专业应用型本科创新人才培养的实践与探索——以佛山科学技术学院为例余俊渠;刘军;24-27

　　8论信息化时代普世价值观的存在价值与现实反思周沫含;28-30

　　9非信号处理类硕士生“信号处理与数据分析”课程研究邱天爽;31-33

　　10探测制导与控制技术特色专业课程建设与教学改革孙景荣;许录平;冯冬竹;张华;34-36

　　11面向“卓越计划”的电磁场与微波课程体系的教改研究姜彦南;姜兴;高喜;37-40

　　12“数字信号处理”中的线性卷积求解李相国;41-46

　　13深化电类实验教学改革,提高人才培养质量汪小会;47-51

　　14Multisim仿真教学在模电课程中的应用与实践马晓琳;褚丽娜;孟玮;52-56

　　15直流负载线和交流负载线的理论分析菅维乐;林连山;57-60

　　16一种有效的后缀树建立方法黄影;61-65

　　17独立学院艺术专业CorelDraw教学改革研究肖哲;刘思思;周丽娟;曾昭恒;66-69

　　18美国大学光学专业课实施过程介绍与启示卢琳;李庆辉;70-72

　　19基于项目教学法的电子工艺实践改革孙宏强;杨梅;于京生;崔京华;73-77

　　20中国电子教育学会高教分会圆满召开78

　　1中国特色大学文化的建设路径与策略刘尧;1-5

　　2日本大学入学考试多样化概述陈梦娴;6-9

　　3模糊综合评价在远程高等教育质量评价体系中的应用研究邹晓华;王辉;袁伟;10-15

　　4省属高校提升本科教学质量的路径探索赵锐;16-18

　　5浅析我国高校科研评价的现状与完善措施冯敏;19-22

　　6高等学校教师聘任制解析——中美高校教师聘任制比较王欣;于东红;23-26

　　7专业学位研究生思想政治教育存在的问题及对策研究雷晓竹;李義;27-29

　　8大学生高校人才培养感知质量的调查研究王欣;30-32

　　9信息安全专业发展现状及促进对策唐成华;钟艳如;王鑫;王勇;张瑞霞;33-38

　　10利用仿真手段提升机电传动控制课程教学效果杨凤彪;禹飞舟;栗彦辉;39-45

　　11基于面向对象的无线信道仿真平台的设计与实现钟东;46-49

　　12数字信号处理中频率关系的探讨李相国;梁义涛;陈立;50-53

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