中华护理教育杂志投稿
发布时间：2014-03-25 13:39所属分类：临床医学论文浏览：1次加入收藏
中华护理教育杂志 为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊。本刊以广大护理教育工作者、护士、护生为主要读者对象。主要报道护理教育领域领先的科研成果和经验，以及对护理教育有指导作用的护理理论研究。本刊的办刊宗旨是
中华护理教育杂志为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊。本刊以广大护理教育工作者、护士、护生为主要读者对象。主要报道护理教育领域领先的科研成果和经验，以及对护理教育有指导作用的护理理论研究。本刊的办刊宗旨是：贯彻党和国家的卫生工作方针政策，贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针，反映我国护理教育科研工作的重大进展，促进国内外护理学术交流。
收录情况
国家新闻出版总署收录为中国期刊全文数据库（简称CNKI）的收录期刊和《中国核心期刊（遴选）数据库》的收录期刊。
栏目设置
主要栏目：论著、素质教育、成份教育、临床教学、教学方法、教育管理、综述、探索与实践、案例分析、健康教育、教育论坛、研究生论文选登、专题报道、学科动态、师生园地、世界之窗、经验与革新等。
投稿须知
期刊名称：中华护理教育
主办单位：中华护理学会
国际刊号ISSN：1672-9234
国内刊号CN：11-5289/R
出版周期：月刊
出版地：北京市
期刊语种：中文
期刊开本：大16开
历史沿革：中华护理教育
现用刊名：中华护理教育
创刊时间：2004
1文稿应具备有科学性，实用性，论点明确，文字精炼，层次清楚，数据准确、规范。论著、综述一般不超过5000字，一般栏目稿件勿超过4000字，小经验稿件不超过1000字。
2文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题以不超过20个汉字为宜。
3作者姓名在文题下按贡献大小排列，作者单位名称及邮政编码注于同页左下方，并附第一作者姓名、性别、最高学历、职称、职务、E-mail及联系电话。对文章中的各主要结论，均必须至少有1位作者负责。
4摘要论著文章须附中、英文摘要，其他栏目的学术论文须附中文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果（应给出主要数据）结论四部分。中文摘要200字左右，英文摘要可相对具体些，但不应超过400个实词。
5关键词所有文章须标引2~5个关键词。请尽量使用美国国立医学图书馆编辑的最新版《IndexMedicus》中的医学主题词表（MeSH）内所列的词。如果最新版MeSH中尚无相应的词，可选用直接相关的几个主题词根据树状结构表选用最直接的上位主题词，必要时可采用习用的自由词。
6医学名词以自然科学名词审定委员会审定公布、科学出版社出版的《医学名词》和相关学科的名词为准，暂未公布的学科仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。中文药物名称应使用2005年版药典（法定药物）或卫生部药典委员会编辑的《药名词汇》（非法定药物）中的名称，英文药物名称则采用国际非专利药名，不用商品名。
7图表每幅图、表应有简明的题目。要合理安排表的纵横标目，并将数据的含义表达清楚；表内数据要求同一指标保留的小数位数相同。图不宜过大，高与宽的比例应掌握在5：7左右。图的类型应与资料性质匹配，并使数轴上的刻度值的标法符合数学原则。照片图要求有良好的清晰度和对比度。
8计量单位按国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》书写，并以单位符号表示。
9数字执行GB/T15835-1995《关于出版物上数字用法的规定》。
10统计学符号按GB/T3358.1-1993,GB/T3358.3-1993的有关规定书写。
11缩略语应于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语。
12参考文献按GB7714-2005《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。参考文献中的作者，1~3名全部列出，3名以上只列前3名，后加“等”或其他与之相应的文字。外文期刊名称用缩写，以IndesMedicus中的格式为准；中文期刊用全名。每条参考文献均须著录起止页。
13论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目，应在首页作者单位下加脚注，如“本课题受××基金资助（基金编号×××××）”，并附基金证书复印件。如已有专利，请附专利证书复印件。
14标题层次标题层次采用阿拉伯数字连续编码，标题层次划分一般不超过4节。第一级标题为1，第二级标题为1.1，第三级标题为１.1.1，第四级标题为1.1.1.1。
15新闻稿内容必须真实、及时。非本刊通讯员投稿请附单位介绍信，以证明材料真实。稿件中须注明作者单位、姓名、邮编、电话、E-地址。未被采用者不退稿。新闻稿不收稿件处理费和版面费，作者将获赠当期杂志。
杂志目录
目录·2013年11期
1．护理专业学生实习前职业防护认知的调查李丽，唐红梅，叶文琴，毛丽萍，丁焱，LILi，TANGHong-mei，YEWen-qin，MAOLi-ping，DINGYan
2．中文版糖尿病压力评价量表的信效度研究程丽，李小妹，高翠霞，惠蓉，杨俊玲，伍育宁，CHENGLi，LIXiao-mei，GAOCui-xia，HUIRong，YANGJun-ling，WUYu-ning
3．微课在护理高职高专生理学教学中的应用刘慧霞，LIUHui-xia
4．护理学本科中西医结合特色人才培养模式的改革与实践张先庚，高静，梁小利，彭德忠，杨翔宇，胡忠华，吴宗平，ZHANGXian-geng，GAOJing，LIANGXiao-li，PENGDe-zhong，YANGXiang-yu，HUZhong-hua，WUZong-ping
5．成人护理专业妇产科护理学信息化教学模式的构建何平平，欧阳新平，万艳平，吴艳平，廖力，唐小卿，王蓉，陈敏，赵琼兰
6．任务型教学在护理专业英语课堂教学中的应用与效果解东，闫力，代维松，XIEDong，YANLi，DAIWei-song
7．医学史知识在导尿术实践教学中的应用贺惠娟，王向荣，邢彩珍，王云翠，HEHui-juan，WANGXiang-rong，XINGCai-zhen，WANGYun-cui
8．涉外护理医学微生物学双语教学的实施与效果李秀真，薛庆节，吕厚东，陈廷，杨媛媛，章洪华，胡文洁，LIXiu-zhen，XUEQing-jie，L(U)Hou-dong，CHENTing，YANGYuan-yuan，ZHANGHong-hua，HUWen-jie
9．基于临床路径的内科护理学教学改革与效果李壮苗，刘芳，李霞，张文霞，LIZhuang-miao，LIUFang，LIXia，ZHANGWen-xia
10．目标教学管理在手术室临床教学中的应用牟兴元，MOUXing-yuan
11．护理查房结合案例教学法在产科临床教学中的应用杜娟，王海芳，梁文化，DUJuan，WANGHai-fang，LIANGWen-hua
12．医护同组责任制护理在烧伤ICU的实践梁杏，王雪莲，谭未燕，LIANGXing，WANGXue-lian，TANWei-yan
13．以互助为核心的团体干预对肺癌患者医学应对方式的效果研究智晓旭，周立，李莉，李娜，ZHIXiao-xu，ZHOULi，LILi，LIna
14．改良型312经络锻炼法在胃外科优质护理病房中的运用田芳曦，吴明，蒋丹丹，林华阳，周冬冬，TIANFang-xi，WU-Ming，JIANGDan-dan，LINHua-yang，ZHOUDong-dong
15．某三级甲等医院护士工作满意度的现状调查沙丽，陈彬，SHALi，CHENBin
16．情境模拟教学法在护理教育中的应用王桂敏，张新宇，尹兵
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