MED TEACH期刊全称

MED TEACH是MEDICAL TEACHER期刊的缩写。MED TEACH期刊的出版地是ENGLAND，主要的研究方向是医学-学科教育领域。

MED TEACH期刊全称

该刊的年文章数是73篇，根据网友评价该刊审稿速度大概是较慢,6-12周，录用比例还是较易。

《医学教师》针对全世界参与卫生专业培训的教师和管理人员的需要。这包括基础和基础后各级的课程以及日益重要的继续教育领域。医学教师提供新的教学方法，指导课程结构和成绩评估，并作为一个论坛，在医学教师和那些涉及通识教育。特别是，该杂志认识到，在课程内容(从医疗程序到卫生保健政策的变化)也在变化的时候，教师在跟上教育方法的发展方面所面临的问题，这些教育方法的发展导致更有效的教学和学习。该杂志以医学教育的创新和研究报告、案例研究、调查文章、实用指南、当前文献综述和书评为特色。所有文章都经过同行评审。该杂志的一个重要特点是它的一系列常规特征，包括:十二项提示:医学教育中的实用技术和技能是什么……当前位置简要介绍一些重要的教育方法、技巧或方法，读者可能不熟悉我们如何……:实际论文描述一个人的随笔中,一个关键问题机构的方法通过“Saquarrah”:生动的专业医学教育全球新闻和评论发展指出:即将到来的会议的简介,新的出版物,在医学教育课程和学历有什么新鲜事:最近发表文献的摘要在医学教育来自国际来源你知道吗?:一个基于医学教育评论:书籍和多媒体出版文献的自我评估测验。

MED TEACH

ISSN:0142-159X

http://www.yueqikan.com/scizs/4626.html

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