讲师职称论文发表红色文化资源在大学生思想政治教育中的运用探究

　　红色文化资源包括遗址踪迹类红色文化资源、建筑与设施类红色文化资源、重要革命历史文物、重要文艺作品等。现如今，红色文化资源也成为我国文化中不可缺少的一部分，那么红色文化资源在大学生思想政治教育中应该如何运用呢？本文针对此给大家做了一些论述，文章是一篇讲师职称论文发表范文。
　　摘　要：本文阐述了红色文化资源在高校思想政治教育中的价值，从加强红色文化资源的时代性、挖掘红色文化资源的深层次价值、提高红色文化资源教育的力度、强化教育的实践性四个方面，探讨了红色文化资源在高校思想政治教育中的运用途径，希望对提升红色文化资源在高校思想政治教育中的运用效果有所帮助。

　　关键词：红色文化资源,大学生,思想政治教育

　　红色文化资源是我国民族文化不可或缺的重要组成部分，是多年来中国革命的宝贵结晶。高校作为培养我国高素质人才的主阵地，更应在其思想政治教育中，始终贯穿红色文化资源，才能不断推动社会主义文化的发展愈快愈好。

　　一、红色文化资源在高校思想政治教育中的价值

　　将红色文化资源充分融入到高校思想政治教育中，能够充分发挥出其特有的思想政治教育内在价值，确保教育更具有说服力和感召力。

　　1.弘扬教育正能量

　　红色文化资源是我党漫长曲折奋斗史所形成的宝贵财富，体现了我党的政治立场、精神追求和理想信念，体现了马克思主义者的境界价值，这同高校思想政治教育的脉络是一致的。在高校思想政治教育中始终贯穿好红色文化资源，能够确保教育的方向正确平稳，能够为广大大学生更好的传递中华民族的正能量，确保教育获得更佳的效果。

　　2.培育学生正确价值观

　　随着中华民族的发展前行，红色文化资源在新时代更加熠熠生辉，更加能够体现出中华民族的时代新风貌，更加折射出各行各业从业者那种乐观向上的积极态度。在高校思想政治教育中大力宣扬红色文化，能够帮助大学生竖立起正确的人生观、世界观和价值观，培育大学生养成爱国奉献的价值追求，帮助其对中华民族传统美德更加认同，这将极大有利于民族的崛起和复兴。

　　3.增强教育感召力

　　红色文化资源并不是呆板枯燥的教育内容，而是中国共产党人不屈奋斗史的光辉结晶，蕴含着大量真实、客观、震撼的教育内容。一件实物、一首歌曲、一张照片，都是红色文化资源的有机载体，都能够为大学生搭建起历史和时代相交融的平台，使大学生在教育中获得更多的震撼。这样，思想政治教育无形中就不会枯燥乏味，反而更会引起学生们的认同，获得更好的教育效果。

　　二、红色文化资源在高校思想政治教育中的运用途径

　　在高校思想政治教育中利用好红色文化资源，就必须要不断创新教育的方式途径，使红色文化资源的教育价值发挥至极致。

　　1.加强红色文化资源的时代性

　　红色文化资源是我党发展中的宝贵财富，随着时代的不断向前，其内容也在不断发展变化。例如，社会主义核心价值观就是当前红色文化资源的有机浓缩概括，就是我党当代文化自信的生动阐述。对于人生观、世界观、价值观正处于成熟期、思想异常活跃的大学生来说，更易被社会不良思潮所影响，故更应在思想政治教育中体现出时代性，帮助大学生筑牢抵御思想意识侵袭的堤坝。大力宣扬当代英模人物、着力宣传先进典型事迹，能够帮助大学生树立良好的道德行为与道德认知，从而更加珍惜当前中国来之不易的经济、政治、生活环境，增强对国家和民族的自豪感和自信心。

　　2.挖掘红色文化资源的深层次价值

　　红色文化资源是爱国主义精神的有机载体，不仅包含静态文化展示，而且还蕴含着动态思想文化诠释，对于民族精神传承、社会风尚引领、先进文化传播等，都彰显着其独特内在价值。因此，在传播红色文化资源时，应努力挖掘其深层次的价值，按照时代、属性、地域等标准，对红色文化资源予以整合，从而更加便于大学生对其理解和欣赏，更加便于教育者有的放矢的展开教育。另外，不能将红色文化资源理解为“阳春白雪”，而应认真分析其背后的形成原因与轨迹，同大学生思想发展规律、当代文化发展等紧密结合起来，使红色文化资源更接地气，使大学生接受起来更加容易。只有这样，高校思想政治教育的效果才会更加生动。

　　3.提高红色文化资源教育的力度

　　红色文化资源蕴含的是爱国主义、传播的是先进文化、弘扬的是社会正气，这无疑将极大有利于占领高校意识形态教育的主阵地。因此，红色文化资源必然是高校思想政治教育所重点传播的内容。各级教育者要积极鼓励各类高校将红色文化资源引入课堂，各级政府要为红色文化教育提供必要的人力、物力和财力保障，各类机构要为高校红色文化教育大开方便之门。高校也要将红色文化教育成效纳入到大学生学习成绩整体评价体系中。多管齐下、多措并举，才能使高校红色文化教育更被重视、更富效果。另外，提高红色文化资源教育的力度，不能仅当成是一时之功，而应持之以恒的常抓不懈，制定专门的教育计划、安排专业的教育人员、配套专用的设施场地，才能使此项工作的效果落到实处。

　　4.强化教育的实践性

　　任何教育仅停留在课堂书本教育上，都是无法获得良好教育效果的，这对于来自于长期中国革命实践所孕育的红色文化资源来说，其对实践教育的需要更为迫切。应积极提纲高校思想政治教育者在组织红色文化资源教育时，多将教育的课堂引至课外，多利用课堂外的教育场地、设施和资源，多组织大学生身临亲静的参与到教育中，瞻仰烈士遗迹、参观革命博物馆、传唱红色歌曲、朗诵革命诗篇、倾听先进人物报告、演出红色舞台剧、观看红色电影等，都是红色文化资源教育生动的载体和形式，都可以吸引大学生参与教育中来的热情，都可以收获“润物细无声”的教育效果。

　　三、结语

　　大学生是中华民族发展的脊梁，是国家发展的最宝贵资源。在高校思想政治教育中必须高度重视运用好红色文化资源这一有力武器，占领好文化意识形态的主阵地，使其更能获得学生的认同，更加在新时代焕发出勃勃生机。

　　参考文献：

　　[1] 江贝贝.红色资源在高校思想政治教育中的运用研究[D].河北师范大学，2014.

　　[2] 罗菲菲.论红色文化资源在大学生思想政治教育中价值及其实现[J].金田，2014(01).

　　[3] 张锐.论红色资源在思想政治教育中的应用[J].环球人文地理，2014(09).

　　作者简介：李佳(1981-),女,河北石家庄人，本科，助理研究员。研究方向：教育学。
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