中医教育期刊投稿要求
发布时间：2014-03-03 14:42所属分类：药学论文浏览：1次加入收藏
中医教育杂志创办于1982年，是教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。期刊在创办过程中，经历了创建、发展、完善提高3个阶段。《中医教
中医教育杂志创办于1982年，是教育部主管、北京中医药大学主办的国家级中医药教育科学研究刊物。本刊面向海内外发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。期刊在创办过程中，经历了创建、发展、完善提高3个阶段。《中医教育》作为高等中医药教育的唯一一本行业性杂志，无论在形式上、内容上、以及作者群和读者群，都有着中医行业的特色。本刊面向海内外公开发行，集导向性、学术性、研究性、应用性于一体，全方位服务于中医药教育事业。其读者对象为高等中医药院校，中等中医药学校，中医药函大、夜大、社会力量办学的师生和自学中医者；以及进行中医药继续教育的各级中医、中药、科研人员和准备参加中医药自学考试人员。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录
属于中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，中文生物医学期刊文献数据库统计源期刊，万方数据资源系统数字期刊，中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊。
【栏目设置】
主要版块栏目：教育改革、教育研究、教材建设、教学园地、研究生教育、中等职业技术教育、继续医学教育、古代中医教育、国外中医药教育、杏林撷英、医学传药、自学之友、试题选登、中医教育通讯、教育论坛、百家窗。
期刊名称：中医教育
主办单位：北京中医药大学
国际刊号ISSN：1003-305X
国内刊号CN：11-1349/R
出版周期：双月
出版地：北京市
期刊语种：中文
期刊开本：16开
现用刊名：中医教育
创刊时间：1982
【投稿须知】
1文题应简明扼要，突出重点，要能概括文章的主旨，一般不超过20个字，最好不用标点符号和副标题。
2署名按顺序写清楚每位作者的姓名、工作单位及所在地邮政编码并在文末附第一作者的性别、年龄、学位、职称，是否硕士生、博士生导师，联系电话,email地址。
3摘要论文超过3000字者，需写中文摘要200字左右（尽量提供英文摘要）。英文摘要应叙述完整、清楚、简明，尽量用短句子并用过去时态叙述作者工作，现在时态叙述作者结论。注意删繁从简，第一句避免与题目重复。
4关键词论文均须标注3~8个中文关键词（尽量提供英文关键词）。
5中图分类号参照中国图书馆分类法（第四版）执行，也可不做标注。
6文章内容文章立题要有新意，符合科学性、先进性和实用性的原则。稿件须加盖单位公章。资料要真实可信，经得起重复验证。如系各级科研基金资助的课题文章，请标注课题名称和编号。论文课题如若获奖请及时反馈我刊。来稿要求文字准确、通顺、精炼，重点突出，层次分开，但不宜过细，只需1，1.1，1.1.1三层。名词术语规范，标点符号正确。
7图表图表要精选，应有自明性。表的内容切忌与插图及文字表述重复。建议采用三线表。凡能用文字说明者，尽量不用图和表。
8计量单位严格执行GB3100～3102－93规定的量和单位的名称、符号和书写规则。量的符号一般为单个拉丁或西腊字母，并一律采用斜体。
9参考文献按国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》中规定采用顺序编码制，只著录最必要、最新、公开发表的文献。未公开发表的内部文件和资料、二次文献不宜作参考文献引用。不论引自期刊或书籍，作者超过3位时须列出前3位作者姓名，每位作者姓名之间用“，”隔开，后加“，等”。文内于引用处按顺序在右上角注明，文后对应列出其出处。
参考文献例：引用文献序号作者名.文章名.出处,出版年,卷次(期次):引用起止页码
作者收到收稿通知后6个月内未收到录用通知的稿件可自行处理。作者请自留底稿，本刊概不退稿，切勿一稿两投。来稿刊出后酌付稿酬，并赠当期杂志2册。
【杂志范例】
目录·2013年5期
1.高等中医药院校教学手段与方法改革的现状调查分析林勋，刘隽，虎力，王琳，王毅敏，胡聃，LINXun，LIUJun，HULi，WANGLin，WANGYi-min，HUDan
2.实验中医学案例教学的设计、实施与评价方肇勤，张煜，宋菊敏，梁超，刘小美，张园园，潘志强，卢文丽
3.学习成绩形成性评价体系的建立与应用吴宇峰，翟双庆，陈静，焦楠，申堃
4.谈高等中医药院校的文化管理黄惠勇
5.高等中医药院校机能学综合实验教学改革的探讨冯伟科，郭平，FENGWei-ke，GUOPing
6.中医伦理学学科构建的必要性、可能性和遵循的原则性尤吾兵，YOUWu-bing
7.中药学专业本科生实践创新能力全程培养体系探讨巴寅颖，吴霞，王秀娟，龚慕辛，陈忻
8.注重实验技术人员职业发展促进实验教学队伍建设石岩
9.温病学临床教学平台构建的设想赵岩松，刘果，于河，王雪茜，谷晓红，ZHAOYan-song，LIUGuo，YUHe，WANGXue-qian，GUXiao-hong
10.刺法灸法学·拔罐法的临床应用现状与思考于海龙，陈波，陈泽林，郭义，刘佩东，YUHai-long，CHENBo，CHENZe-lin，GUOYi，LIUPei-dong
11.情境教学法在中医基础理论教学中的运用崔姗姗
12.项目驱动和链式教学法在高等中医药院校计算机教学中的应用研究韩爱庆，刘仁权，王苹，唐燕，申堃
13.中医基础理论学习(记忆)策略研究与实践李如辉，张俊杰，李慧，夏瑢，余涛
14.提升中医基础学科研究生培养质量的内容与方法王雪茜，鲁艺，王庆国，WANGXue-qian，LUYi，WANGQing-guo
15.来华留学生中医专业预科教育现状、对策研究及展望徐静，王建欣
16.论卫生法学专业学生的职业选择与实践能力的培养王梅红，冉晔，杨逢柱，桂平静，张继旺，WANGMei-hong，RANYe，YANGFeng-zhu，GUIPing-jing，ZHANGJi-wang
17.基于朋辈辅导的高等中医药院校大学生抗逆力培育模式探索研究刁静，林磊，王群，DIAOJing，LINLei，WANGQun
18.大学生人格类型及其与焦虑情绪的关系吴桂龄，杨智辉
19.中外合作护理专业学生对外教授课教育环境的评价何文忠，李玉霞，龚勤慧，HEWen-zhong，LIYu-xia，GONGQin-hui
20.基于卓越教学法的微格教学方法介绍郭晓琴，张培莉，郭晓静，贺静
21.北京市中医全科医师培训现状调查与分析申堃，李献平，邓亚楠，陈芳，韩爱庆，吴宇峰，焦楠
22.中医药职业院校教学质量评估与监控的实践研究刘冰，刘荣志，阮耀，LIUBing，LIURong-zhi，RUANYao
23.多媒体技术在高职高专药理学教学中的应用探讨王丽
24.基于CNKI数据库的《中医教育》近17年教改文献分析付春梅，杨文君，张玮玮，白进，李岩，FUChun-mei，YANGWen-jun，ZHANGWei-wei，BAIJin，LIYan
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