农村小学教育教学论文发表

　　农村小学教育教学工作是非常重要的，很多农村教师在评职称时也会发表这类论文，但是他们并不清楚这类论文发表相关的知识，为此月期刊的小编结合以往的经验，在这里给大家进行讲解，先分享了以往农村小学教育方向的论文范文，然后简单总结了论文发表相关格式要求，最后也推荐了能接收农村小学教育教学论文能投稿的刊物，大家可以作为参考。

　　范文一、农村小学全科教师核心素养及培养策略

　　摘要：我国基础教育领域"核心素养时代"到来,必将拉动课程教材改革、教学方式变革、教学质量评价等关键教育活动改革,而这些需要课程改革关键实施者教师强有力的专业支持,也必然对小学教师职前培养特别是农村小学教师培养提出了挑战。农村小学全科教师核心素养可分解为职业信念、职业素养、职业关键能力三维构成的统一整体。

　　关键词：核心素养; 农村; 小学; 全科教师; 关键能力;

　　范文二、农村义务教育均等化困境的社会学思考

　　摘要：我国农村义务教育均等化进程主要体现为权利均等化和资源均等化两个方面。农村义务教育均等化困境主要体现为农村义务教育主体存在着隐性去权状态和农村义务教育的城市单向意义灌输所造成的社会文化消解状态。解决农村义务教育均等化困境需构建农村社会争取教育权利的内部诉求,纠正农村教育资源改造的文化抵牾冲突。

　　关键词：农村社会; 义务教育; 文化抵牾; 均等化;

　　农村小学教育教学论文要想顺利发表，要求格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面，当然也会有重复率相关的要求，更多具体的要求可以联系月期刊的老师给您进行详细讲解，此外，小编也给大家推荐了能接收农村小学教育教学论文的刊物，大家也可以作为参考。

　　《现代中小学教育》创刊于1985年，是由国家教育部主管，东北师范大学和国家基础教育实验中心主办的教育理论刊物，月刊，公开发行。本刊在21世纪将立足基础教育实际，围绕基础教育改革和发展中的焦点、热点、重点、难点问题展开报道和讨论，主要刊登探讨教育理论，反映最新政策导向，改革实验动态，又侧重教育教学的指导与应用，突出应用性和可操作性的论文。

　　《中小学管理》是以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师等为主要读者对象的期刊。它集学术性、实用性、可读性、资料性于一身，以其新颖的内容、鲜明的特色，受到教育界领导、专家、中小学管理干部等广大读者的欢迎，连续5次被评为“全国中文核心期刊”，并入选了“中国期刊方阵”;连续3次被评为“中国北方优秀期刊”;连续7次被评为“北京市社科类优秀期刊”(后改为“北京市优秀出版物”)。

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