现代中小学教育世事洞明皆学问,语文教学真性情
语文是一门基础性的学科，是学习一切文科知识的基础学科。从小学开始我们就在接触语文课程，每个阶段的教师都有其不同的教学方式，本文是一篇现代中小学教育投稿的论文范文，文章题目是：世事洞明皆学问,语文教学真性情。
摘 要 语文的外延等于生活的外延，语文是一门基础学科，学生具备了一定的语文能力以后，对于学好其他学科和走向社会都奠定了良好了基础，生活即是学问、生活即是文章，作为一名语文教师要充分调动自己的才能和智慧，让学生热爱学习语文热爱生活，笔者在教学工作中通过一些身边的实例，教育学生学习语文的重要性，引起学生的极大学习兴趣。
关键词 语文,学习,兴趣,实例
每一个教师都希望自己的学生喜欢上自己的课堂，作为一个语文教师更应该做到这点，因为语文本来就如一个知识宽广的海洋，它的外延等于生活的外延，生活就是学问就是文章，与其它课程相比，有着充分的优势性。那么，如何让你的学生喜欢并爱上你的语文课?
初中学生进入中专学校，往往对新生活充满美好的憧憬与向往，所以教师不必急于讲解书本上的内容，而应该考虑到：教师要在学生中树立一个什么形象，而这个形象又势必会直接影响学生们今后学习语文的兴趣和热情，所以一定要精心准备，让学生在新的层面上认识语文课不可替代的价值，要让学生对语文产生前所未有的好感。
(1)自我介绍。刚刚接触一个新班，第一个教学环节通常是自我介绍，自我介绍也是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在老师的自我介绍里，感受语文之美智慧之美，要让学生感觉老师是一个博学的人，从而喜欢所教授的学科，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。
在自我介绍时，教育教学工作者可以用猜谜发问同学们：请同学们猜一个谜语：“什么东西，虽然是属于你自己，但是别人使用得比你多?”学生们回答“名字”。然后教师可以提出：“名字是每个人的代号，中国人对取名向来慎重，名以正体，字以表德。往往小孩子还未出生，爷爷奶奶、为父为母者为给孩子取名翻阅字典，反复推敲，可见其中确实有一番学问。
作为教育工作者可以引经据典、旁征博引地给学生讲述自己名字的由来，通过不同的故事来吸引学生的注意力。同学们听得聚精会神。这样设计的开场白，有助于学生了解老师的知识水平，感受老师的智慧之美，达到心里喜欢和敬佩老师喜欢上语文课的目的。
(2)在讲如何学好中专语文时，教师可以抛开了书本那些理论知识，联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出语文科目在社会发展中的重要性，突出语文在个人修养提高方面的重要性，要让学生产生一种学好语文的冲动。有一句话叫“语文的外延等于生活的外延”我们生活在一个语文的世界里，生活处处有语文，世事洞明皆学问，人情练达即文章，语文是一门每人都受用终生的最基础的学科，语文知识并不像有些人认为的只“存在”于语文课本，或只能从课堂上学到。可以说，跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识 。兴趣是最好的老师，要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。做为语文教育工作者，在讲音韵时可以以自身的名字为例，从而能更加生动形象地告诉学生：汉字有四声――平、上、去、入声，其中平声包括阴平(第一声)和阳平(第二声)，上(第三声)、去(第四声)、入声即为仄声。平声字声音舒长而响亮，上声字声音上扬而重浊，去声字声音轻轻送出，入声字音节极短。通过教师有趣的讲解，告诉同学们语文学习的重要性，它的深厚博大，囊括之多之广，几乎无法用语言描述。时间上贯穿古今，地域上连跨中外，内容上谴词造句，形式上多种多样……我们要做个有心人。”利用故事的生动形象具体的特点，很容易将学生兴趣调动起来。 ‘世事洞明皆学问，人情练达即文章’，同学们看看自己的名字，那肯定都是一些美好的字词，可是你们是否问过长辈们：为什么选择这个字(词)作为我的名字，问过这个问题的同学请举手(很少)好，相应的做为教育工作者可以布置一个家庭作业，本周回家后，就自己的名字问题和父母亲(或长辈)进行一次交流，亲耳听听他们对你们的希望，回来向全班同学汇报。”
利用身边故事的生动形象具体的特点，很容易将学生兴趣调动起来，这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
“世事洞明皆学问，语文教学真性情”，要让学生喜欢自己的语文课堂就需要语文老师不断的进取，真诚地对待语文教学，真心地对待学生，才能把学生吸引到自己的语文课堂中来，让学生感受到学习语文的快乐甚至生活的乐趣，并由此让学生热爱学习语文热爱生活，这才是真正的教育，最好的教育。
相关期刊简介：《现代中小学教育》创刊于1985年，是由国家教育部主管，东北师范大学和国家基础教育实验中心主办的教育理论刊物，月刊，公开发行。本刊在21世纪将立足基础教育实际，围绕基础教育改革和发展中的焦点、热点、重点、难点问题展开报道和讨论，主要刊登探讨教育理论，反映最新政策导向，改革实验动态，又侧重教育教学的指导与应用，突出应用性和可操作性的论文。将加大刊物信息量，优先刊用反映教育发展趋势，具有前瞻性的研究成果。曾用刊名：东北师大学报(教育科学版)。
