随着新课标的进一步落实和深化,对于教育工作者教学提出了新的要求,希望教学工作者能够对教学和生活之间的联系形成更加深刻的认识,因此生活化教学也成了当前我们研究的重要课题。而如何能够更好地利用互联网的优势构建生活化的高中地理课堂更是我们目前需
摘要:创业价值观对创业行为具有引领作用。为此,本文从不同方面出发对高职院校学生创业价值观培育对策开展分析,并立足实际提出了几点合理化建议,如优化课程体系,奠定大学生创业思想基
素质教育背景下,人们对于学生的发展提出了较高要求。系统化的开展班级管理,不仅能确保教学工作的顺利开展,而且促进学生的个性化发展。然而受教学环境、学生差异化等因素的影响,当前班级管理存在较大困难,为在班级管理中实现班级效果与学生发展的统一,
英语是当今世界的国际通用语言,是世界上最流行与最广泛使用的语言之一。所以说,学习英语尤为必要,切实掌握英语这门语言也就变得愈发重要。当然,正如我们学习汉语要先学习拼音和汉字一样,包括英语、汉语等任何一门语言,在进行学习的过程当中都要从其最
关键期假说一直是二语习得领域一个争论不休的话题,尤其体现在其对二语学习水平的影响方面。实际上,关键期假说在发音习得方面存在一定的合理性,但在其他方面的科学性依旧值得探究,年龄并不是影响英语学习的唯一因素,大学生已经超过了英语学习的关键时期
摘要:随着近年高校扩招,就业竞争日益激烈,大学生就业已成为社会关注的热点问题。一方面,大学毕业生找工作难的呼声越来越高;另一方面是由于大学生缺乏职业化素质、缺少职业生涯设计的意识从而导致自身缺少市场竞争力。那么大学生如何能在强手之中脱颖而出
写作能力是英语学习的高阶能力。大学英语和专业英语写作的基本要求的共性是语篇的通顺和连贯。但是,语料库显示英汉语篇在衔接方式上存在诸多差异。造成这种现象的原因主要是英语注重时间性,而汉语注重空间性。因此,英语写作教学可以此为切入点,提高教学
普通高校继续教育在新的形势下呈现出新的发展态势,传统的管办合一的集中统一管理模式已经不能适应发展需要,阻碍了高等继续教育的改革和发展。普通高校必须创新管理模式,建立管办分离的体制,使继续教育学院真正成为一个从事非学历教育的教学实体,并在招
伴随经济全球化发展的推进,对外商务贸易发展呈现良好的发展趋势。由此可以看出,商务英语专业人才面临很大的机遇和挑战。就目前而言,我国高职商务英语专业教学目的是培养既具有扎实英语基础,又了解外贸专业知识,并且经过专业实践锻炼的高素质技能型人才
科技的快速发展,积极地推动了教育教学的改革。英语阅读是听、说、读、写、译等五项英语学习基本技能之首,通过系统的训练,帮助英语专业的学生逐渐学会读来获取英语语言所包含的信息,同时获得一些英语阅读技巧,培养初步的英语阅读技能,为培养学生全面的
信息化时代高速发展,将课堂上的学习已经逐渐开始拓展延伸,把学生的学习过程在课堂内外作一个良好的衔接。并且在线上开放课的学习过程中,学生的自主学习能力也会得到一定程度的提升,并且也要逐渐掌握自主学习能力的要领,更加可以适应当今教育形式的改革
给排水科学与工程专业具有很强的应用性,用人单位在选用人才方面,多会选用具有较强实践能力的毕业生。独立学院要想在与一本高校同类专业竞争中获得优势,其中对毕业生实践能力的培养至关重要。 一、差距与目标 以天平学院为例,在该院以往的给排水专业教学
随着信息技术的飞速发展,人们获取信息的时效性不断提升。基于时代发展变化开展初中政治教学工作时,应当合理运用时事热点,保证教学质量与效果。 一、时事热点教育运用的意义 时事热点作为特殊的政治教学资源,为政治教育提供了更多可能性。部分教师在教授
学习是学生的主要任务和主导活动,学生身心的发展主要是通过学习来实现的,学会学习是当代学生必修的重要课题。 一、学习心理辅导概述 学习心理辅导是指教师运用教育心理学和学习心理学的相关理论和方法,依据小学生的认知、动机、情绪、行为等方面的特点,
根据我国《家庭教育法》《家长教育行为规范》,听障大学生家庭教育要与时俱进,积极引导家长对听障大学生做好家庭教育。在具体的家庭教育活动中,听障大学生辅导员作为引领者,引领听障大学生制定个人成长规划,通过家校合作激发听障大学生的创新能力,提升
数学文化融入中小学课堂成为当前数学基础教育研究领域的焦点之一。数学文化教学是从文化的视角认识数学,是数学思想方法、数学精神的教学,也是数学价值观念的形成过程。数学文化教学的价值和意义是促进学生形成数学价值观念。 一、数学文化教学的内涵 数学
翻转课堂是将传统课堂学习知识和课后巩固复习的模式进行翻转,构建家中学习知识,课堂巩固提升的新模式。布鲁姆目标分类法作为一种全新的理论体系,将其和翻转课堂教学模式有机地结合起来,可以实现教学有效性的全面提升。因此,该文对基于布鲁姆目标分类法
互联网的快速发展,在给人们生活带来重大影响的同时,也为教育模式注入了新的活力。网络教学也因此被广泛应用,学生可以利用开放的网络资源,进行自主学习探究,充分发挥了学生学习的主观能动性。网络学习平台使学习环境变得更开放,学习方式变得更自主,学
教育家叶圣陶先生在《论中学国文课程的改订》中对读整本的书作了专门论述,明确提出把整本的书作主体,把单篇短章作辅助的主张,即整本书之篇幅、之格局、之寓意深厚的主题、之文学创作的技艺皆远超单篇短章,对学生之思维力、理解力、思辨力等能力皆为极大
爱因斯坦曾说:提出一个问题比解决一个问题更重要。早在二千多年前,孔子就要求自己和学生每事问,他高度评价问题的价值及意义,认为疑是思之始,学之端。 近代著名教育家陶行知说得更生动形象,他在一首诗里写道:发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在